全方位多途径职业素养教育培育体系的构建与实践

作者:李立明;王云峰;管远志;马春雨;潘慧;马超;高小惠;杨萍;张勤; 刊名:高校医学教学研究(电子版) 上传者:温红卫

【摘要】医学职业素养是医学教育的重要目标之一,为了改变国内医学职业素养教育相对薄弱的现状,北京协和医学院按照医学教育理论,明确了医学职业素养的培育目标,构建了课内与课外相结合、显性课程和隐性课程相结合、导师制榜样示范作用的职业素养培育体系,并且构建了全学程、多种考核评价相结合的职业素养考核评价体系,经过10年的实践取得了良好的效果,学生职业素养显著提高。

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