怎样做一个优秀的班主任

作者:张鲲; 刊名:现代农村科技 上传者:赵峰

【摘要】转眼间笔者工作已有十余年了,做班主任也十余年了,每每回想起过往的一届届学生,笔者都会认真地审视自己:我这届班主任做得好吗?学生喜欢吗?家长认可吗?领导满意吗?哪些方面还有不足,需要提高?每每想到这些问题笔者就陷入沉思,一件件往事涌上心头。怎样才是合格的班主任,或者再上升一个高度,怎样才是一个优秀的班主任?笔者从以下几方面做了的总结,供同行参考。1关爱学生要从思想上提升自己一个优秀的班主任首先要从思想上以学生为出发

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转眼间笔者工作已有十余年了,做班主任也十余年了,每每回想起过往的一届届学生,笔者都会认真地审视自己:我这届班主任做得好吗?学生喜欢吗?家长认可吗?领导满意吗?哪些方面还有不足,需要提高?每每想到这些问题笔者就陷入沉思,一件件往事涌上心头。怎样才是合格的班主任,或者再上升一个高度,怎样才是一个优秀的班主任?笔者从以下几方面做了的总结,供同行参考。1关爱学生要从思想上提升自己一个优秀的班主任首先要从思想上以学生为出发点和落脚点。古人云:“严师出高徒。”对于这个观点笔者并不否认,但其所说的严师应是在某一学科或专业有特长的教师,而班主任作为教师队伍的一个特殊群体,在学生学习生活中更多的应是担任“监护人”或“家长”的角色,所以笔者认为班主任在管理学生时不是严字当头,而是应该对学生关爱有加,让学生在学校同样找到家的感觉,只有这样学生才会尊敬老师这个“家长”,才会爱护班级这个小家和学校这个大家。2关爱学生要在行动上重视起来一个好的班主任要做到言行一致,从行动上也要关爱学生,尤其是对于中职学生,他们更多的不是缺少批评和打骂,而是缺少关爱,他们有的甚至从小学、初中都是在老师的批评中渡过,到了职校如果还是冷言恶语的话,那他们就会把这种批评当成家常便饭,习以为常,把班主任说的话当成耳边风,不理不睬,有的甚至出现逆反,出口顶撞,不管出现哪种情况都不会起到好的教育效果。与其如此还不如一句关爱的话更让他们受宠若惊,即使学生犯错误教师也可以换种方式去教育,校服没穿好可以对他说“天冷了,把拉链拉上,别冻感冒了”,仪容仪表不合格可以说“这样不好看,别人是用另类和轻视的眼光多看你两眼,快改掉”等,要从行动上让学生明白你不是在找茬批评他,而是在关心他,爱护他,为他好,这样学生才会“亲其师,信其道”。3要常反思曾国藩曾说:“修身之要,一日三省;日积月累,必见其功。”当班主任更应如此,在批评学生后要反思,在和家长沟通后要反思,在和任课老师交谈后要反思。人无完人,人在处理事情时往往会冲动,有时夹杂着个人情绪,导致处事不妥,甚至出现错误,反思后的一句“对不起”更能彰显人格魅力。常常听同行说要做一个有责任感的班主任,笔者认为一个有责任感的班主任不仅是要对学生的三年负责,更要对学生的一生负责,教书育人是师者的本职,所以教书的同时还要育人,大道理要讲,小事情要分析,为人师表,率先垂范,言谈举止中传授学生为人处事的道理,素质教育远比传授知识更重要。4要与家长形成教育合力班主任工作中不可或缺的一个重要人物就是家长,要让家长成为班主任工作的坚强后盾而不是绊脚石。笔者在处理学生事务时首先就是得到家长的理解和支持,这一点是非常重要的。关于学生在校的点滴,不论取得了好成绩,还是犯了错,班主任要在第一时间与家长取得联系,但要注意的是,不能只表扬好的批评坏的,一定要让家长全面的了解自己的孩子,班主任与家长形成教育合力,共同帮助学生完成学习与成长。关于班主任工作笔者也有几点个人想法:要想做一个合格的班主任,首先要做一个可亲、可爱、可敬、可畏的班主任,一个懂得接纳和尊重学生的班主任,还要做一个会说话、会倾听、不激化矛盾的班主任。回想走过的风风雨雨的十余年,相信每一个教育工作者都哭过、累过,也委屈过,但仍是没有阻挡我们前进的脚步,有人说班主任累,但还是乐此不疲;有人说班主任苦,但仍能苦中作乐;有人说班主任劳心,那只能说我们还年轻,有的是劲头。让人倦怠的从来不是事情的本身,而是对事情的看法。如果有人问我们为什么这么爱当班主任,相信每一位班主任都会大声告诉他,为了让学生的未来和祖国的明天变得更美好!怎样做一个优秀的班主任@

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