春风化雨 爱润心田——记2009~2010年度北京高校十佳辅导员郭燕

作者:张文杰 刊名:北京教育(德育) 上传者:伞晓丽

【摘要】25年如一日地坚守,25年默默地奉献,25年无私地深爱,她用25年的积累,换来了今天的成就,她,就是北京联合大学管理学院辅导员——郭燕。从1984年起至今,郭燕一直从事基层一线辅导员工

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25年如一日地坚守,25年默默地奉献,25年无私地深爱,她用25年的积累,换来了今天的成就,她,就是北京联合大学管理学院辅导员郭燕。从1984年起至今,郭燕一直从事基层一线辅导员工作,不仅负责授课,还负责学生思想教育管理。她先后任职班主任的班级达39个,荣获“北京市先进集体”称号的班级先后共10个,被辅导的学生获市级先进个人达15人次,校院级先进个人480余人次。1999年起负责就业工作,连续多年获得“联合大学就业先进个人”的荣誉称号。郭燕始终坚信,辅导员可以是一个好老师,但并不一定能够成为一名优秀的辅导员。2000年起,越来越大的就业压力使郭燕开始迎接工作中的更大挑战。她紧密围绕培养应用性金融、电子商务人才的教育目标,深入结合指导学生职业生涯开发与管理的实战经验,形成先进而实用的教育理念和独特而包容的教育方法。她以学生为本,甘心从事繁杂琐碎的辅导员工作,用爱心和智慧应对和处理着每一件发生在身边的问题。目光敏锐,及时化解学生问题辅导员的工作繁重琐碎,思想教育、宿舍管理、早晚自习、扶贫、贷款、社会实践、惩罚奖励等大大小小的工作全都由辅导员一人承担。郭燕通常每天早上六七点就来到学校,有时晚上九点多都不能回家。她像“母亲”爱孩子一样,将爱无私地奉献给每一个学生。2009级一名男生由于过分追求完美,出现了自卑心理,得了抑郁症被迫休学一年。他不敢与人说话,异常在乎他人的目光。他要求坐在最后一排的唯一理由是,别人的目光使他没有安全感,他在极不自信中走向了脆弱与孤僻。郭老师了解情况后,精心设计了他们的见面地点和谈话内容,并制定了一套助其康复的方案。接纳、深度谈话、推荐看医生、帮助他学习功课,郭老师消除了他的疑虑、紧张和不习惯,引导他学会感恩,学会沟通与理解。每一次沟通、辅导,她都作准备、作预案、作记录、作分析、作阶段总结和作规划展望。经过郭老师的精心帮助,这名学生终于顺利地完成了各科学业,并开始逐渐接近同学,抑郁症状明显好转。禾子(化名)是远郊区一贫困女生,入学时对自己极不自信。郭老师在了解她的痛苦经历后,给了她很多帮助。为锻炼口才,按照郭老师的建议禾子利用节假日去做超市的兼职促销员,虽说遇到了很多困难,但在老师的安慰下坚持了下来。经过锻炼,禾子不断提高自己的能力,并在班里竞选中成为了一名团支部书记。在一切顺利发展之时,禾子却被确诊为乳腺癌,是郭老师再一次向她伸出援助的手,常常陪在她的身边,并为她组织募捐医疗费,术前术后,郭老师一次次地去医院探望,一边鼓励她安心养病,一边为她规划未来的人生,帮助她重树生活的勇气。如今我们看到的禾子,是一个重塑自我,战胜病魔,永不言弃,勇往直前的斗士。还有许多难以处理的棘手问题,都被郭燕老师敏锐的目光找到了症结所在。郭燕似乎天生就有这样一种能力,虽没学过多少心理学的知识,却能对学生出现的心理问题及时进行化解。多方比较,寻找学生差异北京联合大学是市属高校,有一定的地域性,即生源多数来自北京。虽然近些年开始对外地招生,但生源比例仍然不大。郭燕曾经询问过其他院校的生源质量,对比发现,自己班级中的北京学生没有留京压力,目标很不明确,不知每天应为什么而努力,因此学习动力不足。这些学生大量存在于一个班级之中,确实会相互影响。面对学生学习压力不大、动力不足的问题,郭燕积极想办法,帮助学生积极设计人生、规划未来,使许多学生终于找到了自己的奋斗目标!时间久了,另一个问题又慢慢浮出水面,越来越多来自郊区的学生走入校园,一个班里的贫富差距悬殊,造成一些学生的骄傲心理和自卑心理。郭老师及时发现这些问题,并帮助他们找到明确定位,纠正心理上的偏差,帮助他们

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