当前医务社会工作教育的思考

作者:王丽 刊名:山西医科大学学报(基础医学教育版) 上传者:蔡震川

【摘要】医务社会工作是适应现代化社会发展和满足人民日益增长需要的实现途径,现代社会具备了发展医务社会工作教育的可行性,医务社会工作教育现在正处于初始阶段,在发展过程中也存在着一些问题和困难,并对此提出了几点建议。

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随着现代社会的迅速发展,社会矛盾和不协调随之出现,在医疗卫生领域同样存在着一些问题困扰着患者或者医护人员,以致有可能影响社会稳定与和谐发展。推进医务社会工作教育是促进现代医疗事业发展和维持整个社会和谐稳定的重要方面。医务社会工作教育的发展是现代化医院走向国际化的必然要求,是现代医学发展的内在要求[1]。同时也是满足人们日益增长的医疗服务需求的重要途径,是体现医疗卫生事业“以人为本”的医学理念和适应现代文明社会发展的需要。1当前医务社会工作教育现状全国有一些学校开设了医务社会工作专业或者方向,其中港台地区社会工作专业发展相对成熟,社会工作专业在香港中文大学发展最为成熟。他们致力于培养具有扎实专业知识和实践经验的社工,致力于维护服务对象的福祉与社会公益,在实现自身发展的同时也为香港的社会发展作出杰出贡献。香港特别行政区社会福利署中医务社会工作者的职责在预防医学和公共卫生方面:为患者及家属提供多项服务,包括个人及小组辅导、经济援助、房屋援助以及转介其他社区服务资源等服务,以协助患者接受治疗、康复并再度融入社会;医院管理与公关方面:协助培训医科、护理、社会工作及其他专职医护行业的学生,向他们讲解疾病以及残疾带来的社会和心理问题。大陆方面比如山西医科大学、福建医科大学、首都医科大学、泰山医学院等高校都设立了社会工作专业。医学院校的社会工作专业创办以来,立足于经济社会发展需要,科学设置理论学时、强化实践教学,重视教师的专业技能培养,协调医患关系和满足人民的医疗需求是医学院校社工专业不懈努力的方向。在教学实践方面,上海东方医院、首都医科大学附属医院、北京朝阳医院等一些医院都设立了社会工作部,开展医务社会工作,帮助有需要的患者及家属或者医护人员解决他们面临的问题。全国社会工作硕士专业学位教育指导委员会于2009年底成立,是在国务院学位委员会和教育部指导下的全国社会工作硕士专业学位教育的专业性组织。其主要任务是:探索我国社会工作应用性高层次专门人才的培养模式,指导、协调全国社会工作硕士专业学位教育活动,加强高等学校与实际部门的联系,推动我国社会工作硕士专业学位教育的顺利开展和教育水平的不断提高。2当前医务社会工作教育发展面临的问题2.1社会价值观与医务社会工作专业价值观的不一致一般来说,医务社会工作的专业价值观是以社会价值观为基础的,是社会价值观的反映,表现为:奉行人道主义;维护患者的尊严并尊重其价值观;患者有自我决定的权利;发挥患者的潜能;充分利用各种资源为患者提供服务;患者有接受全面医疗照顾的权利;提高患者的生活质量而不仅仅是延长其生命;重视影响健康的社会因素等[2]。可见,医务社会工作的专业价值观对患者这一特殊群体的利益和权利给予高度关注。而当今社会崇尚效率意识、竞争意识、自主意识,将比较健康、聪明和有创造力的人列为优先考虑的对象,并赋予他们更多的利益和权利。身患疾病者因此被视为社会竞争中的失败者、弱者,进而可能被社会淘汰、抛弃。按照这种社会价值观,为了追求效益可以忽视弱势群体的利益,为了追求个人利益可以不顾他人利益,甚至不承担社会责任[3]。价值观的不一致造成了医务社工专业教育开展的不顺利,医务社工教育的理念就是“以人为本,助人自助”,这种理念在当今社会难以深入人心。2.2社会宣传力度不够,认可程度较低卫生部承担的卫生系统“社会工作和社会工作人才队伍建设现状调查和岗位设置政策研究”结题,并发布了《中国医院社会工作制度建设现状与政策开发研究报告》。调研发现,许多人对调研题目感觉“非常突然”和“闻所未闻”。这说明目前人们对社会工作与医务社会工作制度的认知程度偏

参考文献

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