高职院校毕业生就业现状与对策分析

作者:何伟 刊名:辽宁高职学报 上传者:翟翠霞

【摘要】主要阐述了高职学生的就业现状、存在的问题,深刻分析了高职学生就业难的原因,包括客观因素与高职学生自身的主观因素,从而提出了解决高职学生就业难的具体措施,为教育主管部门以及高职院校主抓毕业生就业的工作人员提供理论与实践方面的参考。

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一、当前高职院校毕业生的就业形势1、毕业生人数和待业人数逐年增加2009年,虽然国家已经停止了扩招,但是前几年扩招的影响依然存在。2009年夏,全国高校毕业生有611万,其中高职学生近300万人,加上前几年沉积下来的未就业的480万大中专毕业生,使得2009年待业的大中专毕业生高达千万之众。以辽宁省为例,截至2008年12月31日,全省高校毕业生222577人,实现就业198258人,就业率为89.7%,其中研究生就业率为88.84%,本科就业率为90.77%,高职高专就业率为87.11%。尽管2009年底,我国经济逐渐复苏,沿海地区外资企业、外贸企业又开始增加订单和供货,招工人数比2008年有大幅度上升,但是高职学生就业难的问题仍然明显。2、社会对劳动力的需求增长相对缓慢社会经济的发展状况影响大学生的就业。高职学生就业在很大程度上受一定时期经济规模、经济结构和劳动力供给等多方面因素的制约。国民经济每增长一个百分点,可为社会提供新增就业岗位80万到100万个,可见经济因素是影响毕业生就业最直接最重要的因素。目前,我国国民经济结构正在进行战略性的调整,产业结构的调整,传统产业结构比重下降,这在很大程度上也增加了高职院校毕业生的就业难度。二、造成高职院校毕业生就业难的原因1、高校的扩招与毕业生就业难的关系首先,就大学生的“长期总量供给”来看,我国大学生在人口中的比例,与发达国家相比确实很少,但就总的趋势来看,随着我国高等教育进入大众化阶段以来,大学生在人口中的比重是越来越多,这既是社会经济发展的需要,也是经济社会发展的必然。其次,就社会发展的一定阶段来讲,社会对大学生的吸纳量必定是有限的。从理论上讲,大学生的总量是短缺,但是就实际岗位来看,总量的需求又是长期、逐步的过程。因此,如果高校在短期内连续大规模扩招,导致大学毕业生人数和待业人数骤增,一定时期内出现“短期总量供给过剩”,也就成为必然的现象。2、高职院校的专业设置与毕业生就业难的关系从学生所学专业与社会需求来看,目前,高职院校的专业设置与社会对专业人才的需求之间的确存在专业结构的矛盾问题。而问题的关键又在于专业设置与社会对专业人才需求的两个方面,即质与量。目前,有很多高职院校在统计学生就业率的工作中存在误区。误区之一,就业率的水分大,公布的数据往往大于实际的数据,如果是仅仅为了宣传学校的社会形象,倒也可以理解,但是学校却往往根据自己“掺水”的就业率状况,而去指导专业设置和招生工作,其失误可想而知。辽宁高职学报第12卷第8期工作研究何伟:高职院校毕业生就业现状与对策分析Vol.12,No.82010年第8期LNGZ误区之二,重视就业率,忽视专业相关率和就业薪资水平的变化。某一专业毕业生是否符合社会的需要,首先反映在就业的专业相关率的高低以及就业薪资上。当专业相关率从90%下降到70%,就业薪资也降到略低于平均就业薪金时,这时该专业就业率可能达到或超过80%,甚至更高些。误区之三,很多高职院校不是以社会需求确定招生的规模,而是根据该专业的社会“热度”(报考人数多少)来招生。只要社会的舆论“热炒”,学校就顺理成章地“热招”,“人招我也招,人招我多招”,很象股市中的“跟风炒股”。3、社会用人单位、学生就业观念与毕业生就业难的关系第一、学生缺乏就业培训机会与工作经验。不少企业拒绝承担学生就业后的“在岗培训”费用,招聘时普遍要求有“数年工作经验”。第二、学生就业观念狭隘,期望值偏高也直接影响他们的就业。具体表现在两个方面:一是自我评价不够客观,职业理想过高。大部分毕业生好高鹜远,对自己的职业期望值过高,缺乏

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