不断提高自身素质 做好班主任工作

作者:刘野平 刊名:中国教育技术装备 上传者:肖凤鸣

【摘要】班主任工作是学校的中心工作,一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。班主任是班级工作的组织者、教育者、引导者,是沟通学校、家庭、社会的桥梁和纽带。今天的儿童担负着将来建设祖国

全文阅读

/ 教学研究 / - 13 - 2010年9月上 第25期(总第211期) 班主任工作是学校的中心工作,一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。班主任是班级工作的组织者、教育者、引导者,是沟通学校、家庭、社会的桥梁和纽带。今天的儿童担负着将来建设祖国的重任,必须把他们培养成德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。根据多年的班主任工作经验,笔者对如何当好一名班主任谈几点看法。 10.3969/j.issn.1671-489X.2010.25.013 不断提高自身素质 做好班主任工作 刘野平 1 抓纪律,建良好班风 只有一个适合学习的环境,才能为学生的学习创造条件。在实践中不难发现,有的班级,不论班主任在与不在,学生的纪律都是那么好;可有的班级,不是班主任老师的课,纪律就不好,科任老师的课很难上,从而影响任课教师的上课情绪,不能更好地发挥教师的讲课水平。实践证明,在课堂上,学生和教师密切配合,大胆发言与教师自我欣赏地讲所达到的效果是绝对不一样的。因此,班主任一定要抓好班级纪律,严格管理班级,严格要求学生。 2 给予学生师爱 师爱是教师职业道德的核心,是一个班主任做好本职工作的力量源泉。苏霍姆林斯基说:“教育技巧的全部奥秘在于如何爱护学生。”作为一名合格的班主任,只有爱学生,才能开启学生心灵的钥匙,才能做学生的贴心人。教师要把爱洒向班级的每一个学生,让学生都能感受到老师无时无刻不在关心他们。同时,师爱是崇高的、深刻的,要求教师从人格、文化、智慧、情感去影响学生,从学生的角度出发,去思想感受,要平等、真诚地关爱学生。作为一名教师,就要放下架子,把学生放在心上,蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课,关心学生情感体验,让学生感受到被关怀、爱护的温暖。 3 要提高自身知识水平 班主任知识水平的高低,直接影响学生对班主任的信赖感。班主任需要有过硬的专业知识、深厚的功底、广博的知识、优雅的谈吐,使学生真心佩服,如此,班主任才拥有了“不能违”的威信。除了专业知识外,还应有广泛的知识面,并能应用于解决班级中的实际问题,这样必然会取得学生的信任,从而大大增加班主任的威信。而且,丰实的知识还可以增长自己的才干。具有才干的班主任,其行为能给班级带来成功,学生自然会产生敬佩感,从而自觉地接受其影响,达到成功的教育目的。 4 为人师表,以身作则 班级是学校教育基本的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和指导者。班主任接触学生的时间长,开展的教育活动多,对学生的影响大,在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此,规范学生的行为,首先要规范自己的行为,提高自身的素 质,在教育工作中真正做到为人师表,以身作则。例如,要求学生要文明礼貌,笔者首先做到尊重每一位学生的人格,从不挖苦讽刺他们;要求书写认真工整,笔者在板书时首先做到书写规范认真。自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样,在全面推进素质教育的今天,教师更应提高自身素质,树立职业道德,以高尚的道德风范去影响学生,当好学生健康成长的指导者与引路人。 5 做好后进生的转化工作 做好后进生的转化工作是班主任工作的重中之重。笔者认为对后进生要给予特别的关爱,要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,要用自己对后进生的一片真诚和爱心,去叩响他们的心灵之门;要善于发现他们的闪光点,对他们取得的点滴进步要及时表扬和鼓励,增强他们的自信心。 6 做好思想教育工作 现在的社会是竞争的社会,时代要求培育出的学生要能面对竞争,要使学生学会在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能激励人

参考文献

引证文献

问答

我要提问