加强校园文化建设的实践与探索

作者:许文礼 刊名:《福建基础教育研究》 上传者:刘智

【摘要】教育的主阵地是学校,而校园文化则是学校生存和发展的全部价值与合理性之所在。[1]校园文化建设是学校实现办学目标的必然要求,它在促进青少年健康成长过程中具有强大的推动力和影响力。

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学校管理 办学治校■ 加强校园文化建设的实践与探索 许文礼 (厦门市新店中学。福建 翔安 361 102) 摘 要 教育的主阵地是学校,而校园文化则是学校生存和发展的全部价值与合理性之所在。⋯ 校园文化建设是学校实现办学目标的 必然要求,它在促进青少年健康成长过程中具有强大的推动力和影响力。 关 键 词 学校:语言文字:规范化;行为文化;闽南文化 近年来,我校在开展创建“省语言文字规范化示范 学校”“省德育先进学校”“闽南文化进校园示范学校” 等活动中,勇于实践,将校园文化建设作为贯彻学校办 学理念的重要抓手,努力打造充满人文精神和闽南传 统的校园文化。 一 、规范语言文字工作,浓厚校园文化氛围 1.积极营造良好的书写环境 校园内的楼名牌、标志牌、宣传牌,走廊上的各种 固定标语牌均使用规范字。同时,将使用规范字要求 贯穿到校园电子屏幕、电化教学、学校主页、宣传栏、班 级黑板报、文明小博客等宣传阵地。校园广播站每天 使用规范的语言进行播音,让师生在关注国内外大事 的同时,欣赏感受规范的语言美。 2.拓宽语言文字工作途径 要求语文教师注重学生语言文字应用能力的培 养,在教学过程中突出听、说、读、写的指导和训练,充 分利用黑板报、墙报、手抄报等多种载体,通过朗诵会、 演讲会、故事会、作文比赛和参观访问等多种形式,为 学生广泛提供巩固语言文字和在实践中运用语言文字 的机会;在各种考试中加强实际运用语言文字方面内 容的考查,使语文课既成为学校普及普通话的主阵地。 3.积极组织学生开展各项活动 学校组织学生对《厦门日报》《厦门晚报》《海峡导 报》等报刊杂志上优秀文学作品的文字规范情况进行 统计,坚持开展一年一度的“推普周”活动,以极富特色 的校园诗歌朗诵会、现场书写比赛、黑板报评比活动, 使“推普周”成为师生心中难舍的情结 。开展“经典诵 读”活动传承国学文化,开展丰富多彩的竞选、演讲比 赛、记者团采访等校园活动,锻炼学生的个人语言运用 能力。 4.提升学校语言文字的影响力 学校较好地发挥语言文字的自身优势,积极开展 “啄木鸟在行 动”“人人都讲普通话,个个争当文明人” 等活动,组织学生志愿者深入单位、社区、街道纠正错 别字,带动全社会共同关注并参与到语言文字规范化 工作中来。 二、拓宽德育工作途径,推进学校行为文化 1.抓好教师的文明行为规范 学校深入开展党、政、工、团共抓师德建设活动,党 支部根据学校自身特点,结合先进性教育和创先争优 活动,大力开展“教书育人、建功立业”的主题活动,充 分发挥“一个党员,一面旗帜”的先锋作用,切实把党员 队伍建设和青年教师队伍建设结合起来,激励广大教 师以师德规范为准绳,规范教学行为,落实教学常规, 强化文明礼仪,关心爱护学生,争当遵纪守法楷模。 2.抓好学生的文明行为规范 为培养学生良好的行为习惯,促进青少年学生健 康成长,学校认真贯彻执行新版《中小学生守则》《中学 生 日常行为规范》,并结合学校实际,修改制定《学生在 校一日常规》《学生学习常规管理要求》和《学生文明礼 貌要则》,细化对学生的行为规范要求。将后进生的转 化工作作为重要工作反复抓 、抓反复 ,及时纠正行为不 规范的学生,矫正行为有偏差的学生,并加强了学生心 理健康心理教育和文明养成教育。同时,结合重大节 假日开展丰富多彩的文体活动,寓教育于活动之中,使 学生在潜移默化中接受教育,思想得到熏陶,行为不断 规范,从而逐步养成良好的道德

参考文献

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