研究生对导师满意度的调查研究

作者:徐婷婷 刊名:《纺织服装教育》 上传者:王朝娟

【摘要】研究生导师在研究生教育中扮演着不可替代的角色。为了解当前研究生对导师的满意度,采用自编的“研究生发展目标和培养现状调查研究”问卷,对某高校研究生对导师的满意度情况进行调查。研究发现:研究生对导师的总体满意度较高;博士生对导师的满意度高于硕士生对导师的满意度;工科研究生对导师的各项满意度给出的分数最低;研究生对导师帮助程度的满意度与其他各项满意度密切相关,而对导师指导方式的满意度是影响导师帮助程度满意度的最主要因素。因此,进行有效的指导是提高导师指导效果或导师对研究生帮助程度的关键,也是提高研究生对导师满意度的关键。

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2015年 6月 第 30卷第 3期 纺织服装教育 Textile and Apparel Education Jun.,2015 VO1.30 No.3 研究生对导师满意度的调查研究 徐婷婷 (厦门大学 教育研究院,福建 厦门 361005) 摘要:研究生导师在研究生教育中扮演着不可替代的角色。为了解当前研究生对导 师的满意度,采用自编的“研究生发展 目标和培养现状调查研究”问卷,对某高校研究生 对导师的满意度情况进行调查。研究发现:研究生对导师的总体满意度较高;博士生对导 师的满意度高于硕士生对导师的满意度;工科研究生对导师的各项满意度给出的分数最 低;研究生对导师帮助程度的满意度与其他各项满意度密切相关,而对导师指导方式的满 意度是影响导师帮助程度满意度的最主要因素。因此,进行有效的指导是提高导师指导 效果或导师对研究生帮助程度的关键,也是提高研究生对导师满意度的关键。 关键词:研究生;导师;满意度;调查研究 中图分类号:G643.2 文献标志码:A 文章编号:2095—3860(2015)03—0190—04 一 、 问题的提出 随着我国研究生教育规模的不断扩大,如 何确保和提高研究生培养质量已经引起全社会 的关注 1 J。我国研究生教育实行的是导师负 责下的个体培养模式,导师对所指导研究生的 影响不仅涉及科研、学术论文写作,也关乎研究 生的个人成长与发展等方面。因此,研究生导 师在研究生教育中发挥着极为重要的作用,他 们对研究生的指导在很大程度上影响着研究生 的培养质量。而研究生导师对研究生的实际指 导情况如何,最有发言权的应是他们的学生。 为此,笔者希望通过调查来了解目前研究生对 自己导师的满意度情况,并对影响满意度的相 关因素进行分析。 二、研究设计 1.研究对象 以某“985”大学的研究生为调查对象,共 发放问卷538份,回收有效问卷 490份,有效率 为94.05%。在有效被试中:男生 274人,女生 216人;学术型研究生 381人,专业型研究生 107人;硕士生 399人,博士生 91人;文科、理 科、工科和其他学科的研究生分别为 184、148、 156、2人。导师职称为教授、副教授、助理教授 的分别为 312、155、23人。 2.研 究方法 与工具 本研究主要采用问卷调查法,为验证数据 结果还进行了深度访谈,访谈的对象从调查对 象中随机抽取20名,是来自不同学科的博士和 硕士研究生,他们的导师职称不尽相同。设计 的问卷名为“研究生发展 目标和培养现状调查 研究”,该问卷是笔者所在的研究团队在访谈 的基础上和专家的指导下集体编制完成的。问 卷总体的内部一致性信度,即克隆巴赫系数为 0.965。我们把导师指导分量表中的问项划分 为对“导师提供 的训练机会 (包括实验、实习 等)”“导师指导频率”“导师指导方式”“导师 指导内容”“导师对个人的帮助程度”的满意度 五个部分。“导师对个人的帮助程度”的满意 度相当于研究生对导师指导的最后综合评价。 将这五项作为一个单独的整体进行分析,其内 作者简介:徐婷婷(199l一),女,四川德阳人,硕士研究生,研究方向为大学教师发展。E—mail:465884365@qq.(3om 第 3期 徐婷婷:研究生对导师满意度的调查研究 191 部一致性信度系数达到 0.931,说明问卷的可 靠性较高。另外,问卷采用的是七级量表的形 式,分数为 1~7分,被调查者给出的分数越

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