影响中小学生心理健康的原因及对策

作者:张红伟 刊名:《吉林教育:综合》 上传者:宋希海

【摘要】现在的中小学生,对挫折和逆境的承受力,对环境变化的适应力,以及人际交往能力、自控能力、创造力、独立性、乐观性、进取心、责任心等普遍较差,这些问题都是心理素质不高的反映。

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』I 育人之道 育 影响中小学生心理健康的原因及对策 ■ 长春市南关区中小学卫生保健所 张红伟 现在的中小学生 ,对挫折和逆境的承受力 ,对 环境变化 的适 应力 ,以及人 际交往 能力 、 自控能 力 、创造力 、独立性 、乐观性 、进取心 、责任心等 普遍较差 ,这些问题都是心理素质不高的反映。 一 、 影响 中小学生心理健康 的原 因 (一 )社会 因素。我国正处于市场经济迅速发 展的时期 ,这种 “时代巨变”带来了人们劳动 、生 活 、交际方式及分配、求职 、竞业等诸方面的巨大 变化。竞争机制的引入 ,使人们 的才能显示出巨大 差别,生存条件 出现了悬殊 ,每个人都面临着 “优 胜劣汰”的巨大挑战。竞争压力 、风险压力 以及忧 患意识 ,使很多人感到难以适应 ,甚至难 以承受 , 日积 月 累 ,就形 成 了沉 重 的心理 包袱 。这 种社 会 、 家庭环境氛围和心理趋 向,也深深影响和困扰着广 大中小学生的心灵世界。 在 当前急速 的社会 变迁 中,人们 的价值 观念 也在发生急剧变化 ,价值体系 、价值标准 面临着 重新构建 。市场经济负面影响的渗透 ,个别新 闻传 媒的误导,社会上拜金主义 、享乐主义和极端个人 主义思潮 的滋长和漫延 ,使社会生活 中出现主旋律 弱化 、负效 应强 化 的现象 ,社 会 的价 值导 向严 重失 衡 。 中小学生正处 于多种价值导 向的矛盾 冲突之 中,难免产生理想破灭的失落感和缺乏 目标追求的 空虚 感 ,出现种 种病 态 心理 和人 格 障碍 ,造成 心理 失衡,甚至精神崩溃。 (二 )学校 因素 。从教育思想来看 ,片面追求 升学率使升学竞争 Et趋激烈 ,学生整 日处在紧张 、 焦躁 、恐惧甚至失败的绝望之 中,从而引发各种心 理疾病。从教育内容来看 ,学校仍 以 “应试教育” 的模 式来确定教育 内容 ,忽视个 性教育和能力培 养 ,其结果使学生缺乏个性 ,缺少应变能力 ,导致 社会适应性障碍。从教育方法来看 ,一些教师缺乏 心理学知识 ,不了解儿童 、少年和青年初期 的心理 特点 ,工作方法简单 ,管理方式粗暴 ,导致一些学 生出现敌对、偏执 、人际关系敏感等心理障碍。 (三 )家庭 因素 。现在 的中小 学生 大 多数 是独 生子女,很多家长对孩子所采取的不当的教养方式 弱化了孩子的生存意识和生存能力。孩子普遍意志 力薄弱,依赖性强 ,缺乏解决问题的能力 ,患心理 障碍的危险性越来越大。 (四 )自身因素。由于营养 和卫生条件的改 善 ,现在 的中小学生 身体 发育明显提前 ,相对早 熟。由于生活条件的优越 ,现在的中小学生社会化 时 间相 对过 长 ,也就 是童 化心 理延 长 ,造成 生 理发 育与心理发展明显失调。他们在生活中还不懂得如 何认识 自己,如何进行人际交往 ,如何处理人际关 系 ,如何处理异性关系 ,如何应付挫折 ,如何正视 各种纷繁复杂的社会现象 ,如何调整 自我情绪 ,如 何革除 自身不 良的性格习惯等等。因此 ,生理发育 提前与心理发育滞后的矛盾 ,也是造成相当一部分 中小学生心理失衡 、行为失范的重要原因。 二、加强中小学生心理教育的措施 (一 )提 高 对 中小 学 生 心 理 素 质 重 要 性 的 认 识。提高中小学校领导和教师对心理教育及学生心 理素质教育 目标的认识 ,掌握这方面的知识 ,弄清 这方面的有关概念 ,如什么是心理素质 、什么是心 理健康 、什么是心理障碍等等,都是十分必要的。 (二 )坚持全 面发展 ,促进 中小学生健康成 长。健康不仅是

参考文献

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