整合课程资源,拓展思维空间——以契诃夫短篇小说的专题教学为例

作者:陈悦蕾 刊名:语文教学研究 上传者:周立新

【摘要】外国文学如浩瀚的长河奔涌不息,为人类社会带来了宝贵的精神财富。从古希腊罗马文明到文艺复兴,从十八世纪的启蒙主义到十九世纪的批判现实主义、二十世纪的现代主义,无数伟大的灵魂思考着历史、社会、人生,用他们的笔描绘着一幅幅多彩的人生画卷。

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整合课程 资源 ,拓展 思维 空 问 以契诃夫短篇小说 的专题教 学为例 首 都 医科 大学 附属 中学 陈悦蕾 外 国文学 如 浩瀚 的长河 奔 涌不 息 ,为人 类社 也是 思维 的源 泉 和动 力 ,没 有 问题 的思 维 是肤 浅 会带 来 了宝 贵 的精神 财 富 。从 古希 腊 罗 马文 明 到 的思 维 。 因此 ,建 构 主 义教育 理论 主张 “在 问题 解 文艺 复 兴 ,从 十八世 纪 的启 蒙 主义 到 十 九世 纪 的 决 中学 习 ”。在 教学 中教师 要激 发学生思 维 的积极 批 判 现实 主 义 、二十世 纪 的现 代 主义 ,无数 伟 大 的 性 ,培 养 学 生 的 问题 意 识 ,激 励 学 生 主 动 阅读 ,自 灵 魂 思 考 着 历 史 、社 会 、人 生 ,用 他 们 的笔描 绘 着 主探究 。例如 ,教 学《装在 套 子里 的人 》,笔 者启 发 一 幅幅 多彩 的人 生 画卷 。莎 士 比亚 、巴尔扎 克 、托 学 生 ,围绕题 目设计 问题 。学 生们 的 问题 大致集 中 尔斯 泰 ……一 个个 闪光 的名 字早 已进 入 中 国孩 子 在 如下 三个方 面 :主人公是 个什 么样 的人 ?他 为什 的视 野 。但学 生 多是 只 闻其 名 ,未读 其 书 ;或 是读 么“装在 套子里 ”?他 的生 活 中有 哪些 “套 子 ”? 其 书 ,也不解 其意 。高 中语 文必 修教材 所选外 国文 带 着 问题 ,学生走 进 文本 ,探 究答 案。 学 作 品极 其有 限 ,考 试又 很少 涉 及外 国文 学 ,因此 通 过 阅读 ,学 生 了解 了主人 公 别理 科 夫是 个 以 高 考 为 己任 的 教 师 讲 授 外 国文 学 的 兴 致 也 不 教 希腊 文 的 中学 教师 ,在 他 的生 活 中有 大 大小 小 高 。长此 以往 ,我们 的语 文课 将 离世 界 越来 越 远 , 的套 子 :“哪怕 在 艳 阳天 出 门他 也 总 是 穿着 套 鞋 , 学 生 的视野将 越来 越窄 。作为语 文教 师 ,我们 有 责 带 着雨 伞 ,而 且一 定 穿上 暖 和 的棉 大衣 …… ”。总 任 引 领学 生走 进 外 国文学 的百 花 园 ,感 受 异域 文 之 ,他 总想 给 自己包上 一层 外 壳 ,给 自己制造 一 个 化 ,从而达到《普通高 中语文课程标准 (实验 )》所 所 谓安 全 的套 子 。学 生们 关 注最 多 的是 别理 科 夫 提 出 的 “形 成 良好 的文 化 心 态 ,学 会 尊 重 、理 解 作 那 些有 形 的套 子 ,教 师作为 阅读 对 话 的 引领 者 ,还 品所体 现 的不 同 时代 、不 同 民族 、不 同 流派 风格 的 要提 示学 生关 注别理科 夫那些 无形 的套 子 。例 如 , 文 化 ,理解 作 品所 表 现 出来 的价 值 判 断和 审美 取 他 那 套 子 式 的论 调 “千 万 别 出 什 么乱 子 ”,他 向 ,并作 出恰 当 的评 价 ”。 那 套子 式 的心 理 “任 何 违 背法 令 、脱 离 常规 、 外 国文 学 的 课 外 学 习 资 源 是 丰 富 多彩 的 ,如 不 合规 矩 的事 ,虽 然看 来跟 他 毫不 相 干 ,却惹 得 他 小 说 剧 本 、散 文诗

参考文献

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