借助历史信息,提高学习效率

作者:吴军发 刊名:考试周刊 上传者:蒋芳

【摘要】21世纪.信息的获取、传输、处理和应用能力是人们最基本的能力和文化水平的标志。时代的发展对教育提出了新的要求.社会的信息化需要教育的信息化,信息化与教育的命题,引导我们思考和实施的核心问题是培养新生代的“信息能力”。开展信息教育.使受教育者学会利用信息,成为个人生存和国家发展的需要。心理学理论指出,教育不仅应使学生获得知识,形成智慧技能,而且应培养他们的创造能力和引导他们学会如何学习,其核心是认知能力和学习能力的获得与提高。

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豳墨 借 助 历 史 信 息 ,提 高 学 习 效 率 吴 军发 (南 安 市 侨光 中学 ,福 建 南 安 ) 世 纪 信 息 的获 取 、传 输 、处 理 和 应用 能 力 是 人们 最 基 本 的能 力 和 文 化 水 平 的标 志 。时 代 的发 展 对 教 育 提 出 了新 的 要 求 社会 的信 息 化 需要 教 育 的 信 息化 ,信 息 化 与 教育 的命 题 ,引 导 我 们 思考 和 实 施 的核 心 问题 是 培养 新 生代 的“信 息 能力 ”。开 展 信 息 教 育 使 受 教 育 者 学 会 利 用信 息 ,成 为 个 人 生 存 和 国家 发 展 的 需要 。 心 理 学 理 论 指 出 ,教 育 不 仅 应 使 学 生 获 得 知 识 ,形 成 智 慧 技能 ,而 且 应 培 养 他 们 的 创 造 能 力 和 引 导 他 们 学 会 如 何 学 习 , 其核 心 是 认 知 能 力 和学 习能 力 的获 得 与提 高 。信 息 能 力 指 的 是个 体 在 主动 选 择 和运 用 信 息 及 传 授 手 段 的基 本 素 质 ,包 括 “信 息 获 取 ”“信 息 分 析 ”和 “信 息 加 工 ”能力 。新 课 标 要 求 学 生 在 掌握 基 本知 识 的 过程 中 ,进 一 步提 高 阅读 和通 过 多种 途 径 获 取 历史 信 息 的 能 力 。 这要 求 在 近几 年 的 高考 卷 中得 到 充 分 体 现 命 题 的 信 息 量 不 断 增 加 ,设 计 更 加 精 美 完 善 ,从 题 型 看 , 从 文 字信 息发 展 到地 图信 信 息 、实 物 资 料 信 息 。从 题 目的 内涵 看 命 题 设 计 更 加 注 重 视 角 的转 换 和 逻 辑 的推 理 。 因此 ,应 注 重 培 养 及 提 高 学生 信息 能 力 ,可从 几 个 方 面 实 践 。 一 、 课 前 预 习 。重视 资料 信 息 的 获 取 。促 进 学 生 正确 认 知 。 学 生 学 习 历 史 ,开 始 于 对 历 史 信 息 的获 取 。广 泛 地 搜 集 、 占有 材 料 ,解 读 、整 理 、运 用 材 料 得 出正 确 结 论 ,是 历 史研 究 的 基 本 方 法 和 基 本 途 径 。为 此 ,教 学 中应 适 时地 提 供 一 些 预 习 提 纲 及 有 关 补 充 资 料 ,指 导 学 生 看 书 ,找 出 重 点 ,采 用 圈 、点 、评 、 注等 不 同 方 法 ,用 自 己所 熟 悉 的 语 言 或 符 号 对 预 习 情 况 作 记 录 消化 基础 知 识 、重 点 内容 ,找 出理 解 上 的难 点 ,带 着 问 题 进 入 课 堂 积极 参 与课 堂 教 学 活 动 。 如 在 学 习 《工 业 革 命 和 资 本 主 义 经 济 发 展 》前 ,预 先 给 学 生 布 置 预 习 提 纲 :()概 括 指 出 英 国 、法 国 、美 国 、德 意 志 、俄 工 业 革 命 的 特 点 并 分 析 成 因 。 ()自行 设 计 道 思 考 题 以供 课 堂 上 讨 论 。()请 用字 左 右 描 述 “工 业 革命 ”状 况 。学 生 通 过 整 理 知 识 结 构 ,探 究 解 答 问题 ,基 本 能 用 自 己的 语 言 描 述 历 史 问题 并逐 步体 会 到 如 何 利用 教 材 和提 供 的 资料 。达 到 在 没 有 外 来 指 导 的 情 况 下 阅 读 教 材 、收集 有

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