学习动机和家庭环境与高考成绩的相关研究

资源类型: 资源大小: 文档分类:哲学、宗教 上传者:罗胤

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【作者】 蒋莉  胡江倩  邹涛 

【关键词】学习动机 家庭环境 高考成绩 学业成就 

【出版日期】2006-01-20

【摘要】目的了解高三学生的学习动机、家庭环境特征及其对高考成绩的影响。方法采用学习动机诊断测验(MAAT)和家庭环境量表中文版(FES-CV)对256名高三学生进行调查。结果(1)方差分析的结果显示,学生促进紧张的强度不同,其高考成绩存在显著的差异(F=8.28,P<0.01)。(2)多元逐步回归分析显示,影响高考成绩的因素主要为性别和促进紧张的动机,标准回归系数分别为-0.227和0.339。结论在学习动机诸因素中,促进紧张的动机对高考成绩具有显著的影响。

【刊名】中国行为医学科学

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