医学博士生心理健康现状及影响因素分析

作者:谭晓雪;陈君 刊名:广东医学 上传者:张群明

【摘要】目的了解当前医学博士生的心理健康现状,分析其相关影响因素,为有针对性地开展心理咨询,改善医学博士生心理健康提供依据。方法采用自编问卷和焦虑自评量表(SAS)随机抽取某高校315名全日制医学博士生进行心理健康状况分析。结果315名医学博士生焦虑评分均值为(42.69±10.44)分,焦虑检出率为24.76%,焦虑评分在年龄、本科期间专业类型、专业认同度、体育锻炼时间、人际关系状况之间差异有统计学意义(P〈0.05)。结论医学博士生焦虑检出率较高,存在不同程度的心理健康问题。研究生教育管理部门应当积极采取应对措施。

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医学博士研究生作为医学学历教育的最高层次,是一个成就动机强、自我评价高的高压群体[1]。据教育部统计公报数据显示,2015年我国在校博士研究生已达32.668 7万人,其中医学博士研究生达3.471 5万人[2],如此庞大的一个高学历群体,其心理健康状况不容忽视。这不仅关乎国家医药卫生人才的培养质量,更决定了医疗机构的科研提升潜力。因此有必要了解这一特殊群体的心理健康现状,并提出针对性强的建议和对策,以期提高医学博士生的心理健康水平。1对象与方法1.1研究对象2016年1—12月本研究以某高校全日制在校医学博士生为调查对象,共计发放问卷356份,回收有效问卷315份,有效率88.48%。本研究共调查了315名医学博士研究生,其中男166人(52.69%),女149人(47.31%);已婚129人(40.95%),未婚186人(59.05%);20~24岁10人(3.18%),25~29岁210人(66.66%),30岁及以上95人(30.16%);独生子女102人(32.38%),非独生子女213人(67.62%);党员201人(63.81%),非党员114人(36.19%);非定向275人(87.31%),定向40人(12.69%);学术型293人(93.02%),专业型22人(6.98%)。1.2方法采用自编问卷和焦虑自评量表(SAS)进行调查[3-4],自编问卷主要包括基本情况调查表和学习、生活情况调查表,焦虑自评量表采用4级评分法,共有20个条目,要求被调查者根据最近1周内的实际情况独立作答,主要用于评定有焦虑症状的个体的主观感受。采用整群随机抽样的方法,由调查员统一发放问卷并给以统一指导语,被调查者现场作答,问卷当场回收。1.3统计学方法所有数据均采用Epi Data3.1软件录入,此基础上运用SPSS 20.0统计软件进行处理,计量资料以x珋±s表示,计数资料以率表示,采用t检验、2检验、方差分析、K个独立样本的非参数检验(Kruskal Wallis检验)等方法,以P<0.05为差异有统计学意义。2结果2.1焦虑评分情况医学博士研究生SAS总体评分均值为(42.69±10.44)分,其中男(42.30±11.069)分,女(43.12±9.702)分。在315名被试者中,78人(24.76%)存在焦虑症状,其中男25.90%(43/166),女23.48%(35/149);不同程度焦虑分布差异有统计学意义(P<0.001)。见表1。表1 SAS评分情况项目人数构成比(%)得分[(x珋±s)分]正常237 75.23 38.01±5.965轻度焦虑59 18.73 53.16±2.568中度焦虑13 4.13 64.13±2.904重度焦虑6 1.91 77.92±7.012总计315 100.00 42.69±10.4362.2压力来源状况绝大多数医学博士生在日常生活中感到压力非常大(32.7%)或压力较大(59.7%),只有极少数博士感到压力较小(7.3%)或几乎没什么压力(0.3%)。调查显示,医学博士生的压力主要来源于学业、毕业论文、经济、就业、情感等方面。见表2。2.3心理健康状况的单因素分析将SAS得分与自编问卷中的各因素进行单因素分析,发现在年龄、表2压力来源情况压力主要来源人数百分比(%)个案百分比(%)学业249 28.1 79.0就业161 18.2 51.1经济167 18.8 53.0情感53 6.0 16.8毕业论文181 20.4 57.5人际交往40 4.5 12.7其他36 4.1 11.4总计887

参考文献

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