基层学习类报道形式要活内容要实

作者:赵鹏 刊名:中国广播电视学刊 上传者:刘建军

【摘要】近期,在地方媒体上反映基层单位集体学习类的报道较多,不少台的一组综合新闻一般都有几条这类报道。用适当的篇幅反映基层单位集体学习、认真讨论、提高认识、促进工作,这是近期宣传工作的重点,也是新闻报道的一大亮点。但有的报道却存在着报道选题雷同、形式单一、表达模式化等问题。怎样做好基层单位集体学习类的报道,或许可从"活、实、效"方面动动脑筋。

全文阅读

近期,在地方媒体上反映基层单位集体学习类的报道较多,不少台的一组综合新闻一般都有几条这类报道。用适当的篇幅反映基层单位集体学习、认真讨论、提高认识、促进工作,这是近期宣传工作的重点,也是新闻报道的一大亮点。但有的报道却存在着报道选题雷同、形式单一、表达模式化等问题。怎样做好基层单位集体学习类的报道,或许可从“活、实、效”方面动动脑筋。报道形式要“活”一点,要多呈现大家踊跃发言、热烈讨论的动态场景,少用“一人正襟危坐地在台上讲,多人板着面孔在下面听”的静态画面,多一点进行式少一点完成式。报道的内容可以“实”一点。一方面,报道要反映各单位的学习动态,但不能使用一套模式往不同单位头上套;另一 方面,通过我们的报道要让受众有所收获,如果每篇报道能够形象地回答一个大家普遍关心的问题,累计起来就很可观,就是通过媒体实现了一次社会的集体学习。“效”是学习的目的,要多反映基层广大干部群众边学边用、通过学习提能增效带来的新变化,少一些为学而学、“形”而上学的摆拍姿态;多反映基层干部深入群众为民办事为民解忧的新气象,少用那些板着面孔念稿子、讲大话的“空”镜头。基层单位集体学习类的报道是今后一段时期的报道重点,如何运用各种媒体传播手段使报道更加生动,让受众易于接受、喜闻乐见,需要我们认真对待、努力探索和学习。基层学习类报道形式要活内容要实@赵鹏$山东潍坊市广播电视学会!会长<正>近期,在地方媒体上反映基层单位集体学习类的报道较多,不少台的一组综合新闻一般都有几条这类报道。用适当的篇幅反映基层单位集体学习、认真讨论、提高认识、促进工作,这是近期宣传工作的重点,也是新闻报道的一大亮点。但有的报道却存在着报道选题雷同、形式单一、表达模式化等问题。怎样做好基层单位集体学习类的报道,或许可从"活、实、效"方面动动脑筋。报道形式要"活"一点,要多呈现大家踊跃发言、热烈讨论的动态场景,少用"一人正襟危坐地在台上讲,多人板着面孔在下面

参考文献

引证文献

问答

我要提问