做教育系统党的理论创新研究排头兵、领头雁、桥头堡—在教育部习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心专家委员会第一次工作会议上的讲话

作者:陈宝生 刊名:高校理论战线 上传者:黄文婷

【摘要】党的十九大召开后,教育部党组把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为教育系统首要的重大政治任务,制定并实施“教育奋进之笔行动方案”,切实把广大党员干部和师生员工的思想和行动统一到党的十九大精神上来。

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做教育系统党 的理论创新研究 排头兵 领头雁 桥头堡 在教育部 习近平新时代 中国特色社会主义思想研究中心 专家委员会第一次工作会议上的讲话 教 育部 党组 书记 、部 长 陈 宝生 党 的十九大召开后 ,教育部党组把学习贯彻 习近平新 时代 中国特色社会主义思想和党的十九大精 神作为教育系统首要 的重大政治任务 ,制定并实施 “教育奋进之笔行动方案”,切实把广大党员干部和师 生员1二的思想和行动统一到党 的十九大精神上来 。 前不久 ,中央批准成立 了 10家 习近平新 时代 中国特色社会主义思想研究 中心 (院),这是 中央为深 人推进习近平新时代 中国特色社会 主义思想研究 阐释作 出的又一重大举措。教育系统有 4家 ,即教育 部和北京大学 、清华大学 、中国人民大学的“一中心 、三研究院”,这是 中央对教育 战线的充分信任 ,更是 对我们 的鼓舞和鞭策 ,责任重大 ,使命光荣。深入研究 阐释习近平新时代 中国特色社会主义思想是新 时 代党的思想理论建设的核心 内容 ,更是新时代教育系统理论工作者 的使命担当 。研究 中心(院)要成 为 高水平 的习近平新时代中国特色社会主义思想研究的国家队、思想理论研究机构排头兵 、高校思政工作 领头雁和意识形态工作桥头堡 。 一 、 深入研 究阐释 习近 平新 时代 中国特 色社会 主义思想 作为教育系统研究 阐释习近平新时代 中国特色社会主义思想重大任务的重要组成部分 ,研究中心 (院)的成立为教育系统干部师生切实提高政治站位 、全面准确把握 习近平新时代中国特色社会主义思 想的深刻内涵提供 了平 台。我们要重点从五个方面深入开展研究 阐释工作。 一 是经验的总结 。中国特色社会主义是在改革开放 40年的伟大实践中 、中华人民共和国成立 近70 4 理—论创新研究排头兵、领头雁、桥头 年 的持续探索 中、我们党领导人民进行伟大社会革命 97年的实践 中、近代 以来 中华民族由衰到盛 170多 年 的历史进程中、对 中华文 明5000多年的传承发展 中得来 的。习近平新时代 中国特色社会主义思想来 源于 中国特色社会主义伟 大事业 ,特别是党 的十八大 以来 中国特色社会主义进入新时代 的实践经验 。 毛泽东同志说过 :“理论的基础是实践 。”我们 的研究工作要建立在对实践的充分把握上 ,从对实践经验 的总结 中去把握规律 ,这是我们认识规律的正确道路。我们要坚持问题导向 ,把工作落到研究新时代 中 国特色社会主义重大理论和实践问题上来 ,落到提 出解决问题的正确思路和有效办法上来 ,落到深刻总 结历史经验包括党 的十八大以来我国教育改革发展 的历史经验上来 。 二是理性的思考 。要在党的十九大精神指引下 ,把马克思主义普遍原理 同中国改革发展 的具体实 践相结合 ,同中国特色社会主义新时代 的特点相结合 ,同党的十八大以来我们正在干和将要干的事相结 合 ,不断把握和深化对共产党执政规律 、社会主义建设规律 、人类社会发展规律的认识 。要把我们对历 史经验的总结上升到理论高度 ,进行理性的思考 ,做 出理性的概括 、提炼和升华。要深化理论研究 ,运用 辩证思维 ,从事物 的本质与内在联系出发 ,在理论与实践结合 、矛盾对立统一 中洞察事物发展 的规律。 三是学理的梳理。教育系统研究阐释习近平新时代 中国特色社会主义思想既有综合性的,又有专 业性的 ,但都要进行学理的梳理 ,使之系统化。我们既要充分发挥习近平新时代中国特色社会主义思想 对不 同学科的指导作用 ,又要在各学科学理 的融会贯通中积极宣传 阐释

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