论“以人为本”理念在思想政治教育中的体现

作者:隋新 刊名:汉字文化 上传者:王萍

【摘要】本文简要阐述了'以人为本'的科学内涵,指出体现以人为本是必然趋势,最后提出了以人为本的思想政治教育的实施途径。人是万物之本,只有把人放在第一位,满足人的需求,思想政治教育才能进一步发展。

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学科互动 90 2018 年第 2 期(总第 196 期) 论“以人为本”理念在思想政治教育中的体现隋 新 【提 要】本文简要阐述了“以人为本”的科学内涵,指出体现以人为本是必然趋势,最后提出了以人为本的思想政治教育的实施途径。人是万物之本,只有把人放 在第一位,满足人的需求,思想政治教育才能进一步发展。 【关键词】以人为本 思想政治教育 需求 思想政治教育作为一种社会实践活动,以人为对象,其主体是人,客体也是人。因此,必须坚持以人为本的价值取向,着眼于促进人的全面发展,既尊重人、理解人、又激励人、发展人。只有这样,才能提高思想政治教育的针对性和实践性。 一、对“以人为本”理念内涵的理解 西方早期的人本思想,主张用人性反对神性,用人权反对神权,强调把人的价值放到首位。中国传统的人本思想,着重强调人贵于物,天地之初,始于混沌,万物之本,唯人为贵。“本”在哲学上可以有两种理解,一种是世界的本源,一种是事物的根本。“以人为本” 的“本”则是后者,它与“末”相对。提出以人为本,不是讨论人、神、物之间,谁是第一性、谁是第二性的问题,而是告诉我们,与人、神相比,人更重要,不能本末倒置。 所谓以人为本,简明扼要的说就是:它是一种对人在社会历史发展中的主体作用与地位的肯定,强调人在社会历史发展中的主体作用与目的的地位;它是一种价值取向,强调尊重人、解放人、依靠人和为了人;它是一种思维方式,在分析和解决一切问题时,既要坚持历史的尺度,也要坚持人的尺度。 二、体现以人为本是思想政治教育的必然趋势 (一)体现以人为本加强思想政治教育是贯彻科学发展观的必然要求 党的十九大报告开宗明义,中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,表明了在马克思主义政党领导下的人类共产主义运动的价值目标,并体现了中国共产党一以贯之的价值取向,那就是一切以人民群众的根本利益为主旨,也就是习近平总书记始终强调的“人民群众对美好生活的向往就是我们的奋斗目标”,并以这一红色主线贯穿了报告的始终:必须始终把人民利益摆在第一位,让发展成果惠及全体人民,朝着实现全体 人民共同富裕不断迈进。 (二)以人为本融入思想政治教育顺应时代发展 需要 在社会大变革时期,思想政治教育也面临着新的挑战、新的机遇,我们必须把“以人为本”作为思想政治工作的出发点,努力探索适应新形势的思想政治教育的有效方式和途径。随着教育环境的不断变化,人们的思想和行为也在不停地改变,当代的思想政治教育更加重视个体价值,强调要满足个人的合理需要和利益,开发自身潜能,追求实现自我。因此,在进行具体的思想政治教育过程中,必须将工作的切入点放在受教育者身上,认真研究不同社会群体生存、发展的新变化、新需要,以便更好的适应时代潮流。 三、体现以人为本的思想政治教育的实施途径 必须要尊重和体现人的主体地位。马克思指出:“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和”,也就是说人具有社会属性,思想政治教育要以人为本,就必须着眼于人的需要。人的需要多种多样,最高层次的需要是精神的需要和自我实现的需要。思想政治教育是促进人进步与发展的重要手段,也是实现人的价值的重要途径。人只要有需要,思想政治教育就要坚持,人的需要有变化,思想政治教育就需要革新,两者相辅相成,不能分割。 四、结语 人是思想政治教育的对象,也是思想政治教育的主体。马克思主义关于人的全面发展的理论规定了思想政治教育的目的和创新,要求我党把以人为本放在越来越重要的位置,力争促进人的全面发展。 参考文献 习近平 2017《在中国共产党十九次全国代表大会上的报告》,《人民

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