动态能力、双元学习与新产品开发绩效

作者:弋亚群 ;谷盟 ;刘怡 ;马瑞 刊名:科研管理 上传者:张洪军

【摘要】基于动态能力和组织学习理论,本文以双元学习为调节变量,构建了技术能力、营销能力影响新产品开发绩效的理论模型,并提出相应假设。213家中国企业的实证结果表明,技术能力、营销能力与新产品开发绩效的关系因学习方式的不同而有所差异。而且,双元学习平衡对于技术能力和营销能力的效用具有相反的调节作用。

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