初中语文文学作品的多元解读教学方法研究

作者:贺云;施玫瑰 刊名:神州 上传者:刘广福

【摘要】阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力.在阅读教学中,通过学生的阅读实践,激发学生的多角度阅读、创造性阅读,在提高学生的阅读能力的同时,能够有效提高学生的阅读质量,推展学生的思维空间.因而在初中语文教学中,教师通过多元化解读教学,引导学生从多种角度去分析和探讨文章的内涵.

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