护理硕士研究生职业期望现状及影响因素分析

作者:陈婧;钟清玲;杨美芳 刊名:护理学杂志 上传者:邹克青

【摘要】目的了解护理硕士研究生职业期望现状及其相关影响因素,为指导护理硕士研究生树立合理的职业期望提供参考。方法采用整群抽样法抽取13所高校的323名护理硕士研究生进行职业期望调查。结果护理硕士研究生职业期望总均分3.49±1.10,168人(52.0%)的择业意向为护理教育;不同性别、年级、第一学历的护理硕士研究生职业期望维度得分比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论护理硕士研究生对职业的期望较高;应在学习过程中平衡自我价值的实现与满足社会的需求,正视学科发展方向,学校需引导护理硕士研究生树立合理的职业期望,理性择业。

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随着护理硕士研究生毕业人数的不断增长,硕士研究生的就业问题日益突出。一方面,毕业生的首选择业意向是在大中型城市的高校从事教学岗位[1];另一方面,从2009年开始,我国逐步加快了专业学位研究生培养的步伐,而专业型护理硕士研究生的数量及质量,远不能满足医院对临床型护理硕士研究生的能力需求[2]。职业期望又称职业意向,是个体对职业的渴望和向往,是个体对待职业的一种态度和信念[3]。护理硕士研究生在择业过程中需要不断协调自身的兴趣、能力、价值观与社会需要、就业机会之间的平衡。本研究对护理硕士研究生职业期望现状进行调查并分析其影响因素,为引导护理硕士研究生树立正确的职业期望、理性择业提供参考。1对象与方法1.1对象2012年4~9月,利用中国研究生招生信息专业目录索引出全国招收护理硕士研究生的院校,抽取总量20%的院校为样本,整群抽取各院校的护理硕士研究生。共抽取来自全国13所高校的323名全日制在校护理硕士研究生。7所为“211工程”学校,6所为非“211工程”学校;东北地区2所,华东地区5所,华北地区1所,华中地区3所,西南地区1所,华南地区1所。男12人、女311人;年龄:22~25岁164人,26~30岁136人,31~35岁23人;年级:一年级129人(39.9%),二年级147人(45.5%),三年级47人(14.6%);第一学历:全日制本科234人(72.4%),非全日制本科89人(27.6%);择业意向:临床护理91人(28.2%),护理教育168人(52.0%),行政管理40人(12.4%),其他24人(7.4%)。1.2方法采用问卷调查法。问卷包含两部分,第一部分为个人基本情况,由研究者自行设计,包括性别、年龄、年级、第一学历、择业意向等;第二部分采用吴谅谅等[4]构建的职业期望量表,分为3个维度21个条目,分别为声望地位及稳定性维度(8个条目:V3、V6、V8、V13、V14、V19、V20、V21),内在价值维度(8个条目:V7、V9、V10、V11、V15、V16、V17、V18)和外在价值维度(5个条目:V1、V2、V4、V5、V12),根据学生对各条目的重视程度,按1~5分表示完全不重要到非常重要5个等级,得分越高说明对职业的期望越高。该问卷内部一致性系数(Cron-bachs)值为0.938。由研究者通过电子邮件及现场调查的方式进行问卷调查,共发放问卷400份,回收有效问卷323份,有效回收率80.8%。采用SPSS18.0软件进行数据分析,组间比较采用方差分析和t检验,检验水准=0.05。2结果2.1护理硕士研究生职业期望总分及各条目得分见表1。表1护理硕士研究生职业期望总分及各条目得分(n=323)条目得分(珚xs)总分3.491.10声望地位及稳定性3.231.05V3职业稳定4.120.94V6有较高社会地位3.511.07V8提供医疗、养老、住房公积金4.220.94V13单位知名度高3.131.07V14单位规模大3.131.07V19容易成名成家2.331.02V20单位级别高2.790.97V21单位在大城市2.841.19内在价值3.631.01V7能发挥自己才能3.961.00V9职业环境优雅3.571.04V10符合兴趣爱好3.601.14V11机会均等、公平竞争3.951.05V15能学以致用3.851.12V16交通便利3.481.00V17自主性大,不受约束3.431.07V18工作有挑战性3.161.11外在价值3.661.07V1收入高3.851.05V2福利好3.951.01V4能提供受教

参考文献

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