我国大学生心理健康教育研究的现状与展望

作者:钟慧娟 刊名:读与写(教育教学刊) 上传者:达玲儒

【摘要】目前,我国心理学的研究日益深入,大学生心理健康教育是其中较为重要的内容,通过对大学生心理健康教育研究现状的掌握,才能够保证大学生心理健康教育工作的有序开展。本文分析了大学生心理健康教育的研究现状及研究展望,旨在全面提高大学生的心理素质。

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读 与 写 杂 志 Read and Write Periodical 2015 年 5 月第 12 卷 第 5 期 Vol. 12 No5 May 2015 我国大学生心理健康教育研究的现状与展望 钟慧娟 (西京学院 陕西 西安 710123) 摘要:目前,我国心理学的研究日益深入,大学生心理健康教育是其中较为重要的内容,通过对大学生心理健康教育研究现状的掌握,才能够保证大学生心理健康教育工作的有序开展。 本文分析了大学生心理健康教育的研究现状及研究展望,旨在全面提高大学生的心理素质。 关键词:大学生 心理健康教育 研究现状 研究展望 中图分类号:G645 文献标识码:A 文章编号:1672-1578(2015)05-0090-01 1 引言 在我国, 关于大学生心理健康教育工作开展的时间较短,但国家对此项工作十分重视,因此,大学生心理健康教育得到了广泛的研究,对其重要性、紧迫性及实施情况等均进行了探讨。 通过心理健康教育,大学生的身心将获得健康的发展,易于形成良好的心理品质与优良的道德素质等。 2 大学生心理健康教育的研究现状 2.1 在教育内容方面 大学生心理健康教育的内容研究是较为重要的环节,主要是由于教育内容直接关系着大学生的心理健康情况,影响着大学生的身心发展情况。 下面将阐述不同学者对心理健康教育内容的研究。 在 2000 年, 樊富珉对其研究为: 主要包括心理素质的培养、心理疾病的防治,前者分为智力与非智力因素的培养、人际关系的教育、健康人格的教育;后者分为心理卫生知识的教育、挫折教育等。 在 2005 年,默许林对其研究为:树立健康理念、保证心理健康的方法,如:社会交往的发展、自我的接纳与心理调适等。 在 2008 年,胡凯对其研究为:不同内容与心理健康的关系,如:人生观、价值观、学习、情绪、人际交往、心理咨询等。 在 2012 年,李润对其研究为:现代健康观、心理健康、择业、恋爱、网络、人格、自我认识等均与心理健康均有着直接的关系,因此,均属于大学生心理健康教育的内容。 虽然, 我国大学生心理健康教育的内容在不断丰富与完善,新的内容在逐渐融入,但仍不够全面,对于教育内容的研究仍存在不足,因此,需要深入的研究与探索。 2.2 在教育途径方面 我国大学生心理健康教育途径的研究主要体现在以下几方面:心理课堂的开设,主要是对心理健康的相关知识进行讲解,在高校此类课堂的开设让大学生对心理知识有了更为全面的了解,使其明确了自身的心理发展特征,在面对心理问题时,能够进行及时的处理;心理机构的建立,主要是宣传心理健康教育,实施心理素质培养的工作,并且为大学生的心理健康提供咨询与诊断等工作;社会实践活动的参与,大学生通过此类活动的参与,对社会有了一定的了解,同时也能够锻炼学生的社交能力、适应能力等;校园氛围的营造,校园文化的建设对于大学生的心理健康有着积极的作用,在健康的、良好的氛围下,学生的心灵可以得到净化,利于形成和谐的人际关系;自我教育的开展,大学生的自我认识、自我接纳、自我控制的能力要不断提高,自我教育能力的提高,才能够促进大学生心理健康水平的提升[1]。 大学生心理健康教育的途径研究日益完善,其研究成果较为丰富,保证了其教育的有效开展。 在具体的开展过程中,要将不用的途径进行有效的结合,才能够保证大学生心理健康教育的有序与高效开展。 3 大学生心理健康教育的研究展望 3.1 扩展研究领域 在研究领域方面要不断拓展,目前,仍停留在心理健康教育课程、心理咨询等内容,通过拓展,要对大学生的生活、学习及工作等各个环节进行关注, 主要是由于高校

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