提高临床医学专业学位硕士研究生培养质量之浅议

作者:曹恩凤 刊名:遵义医学院学报 上传者:迪力达·和木别克

【摘要】为全面适应社会主义现代化建设和社会发展进步对医学高层次专门人才的需要,我国于1998年设置了临床医学专业学位,改变了过去只将医学高级

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为全面适应社会主义现代化建设和社会发展进规模的逐渐扩大,如何保持和提高人才培养质量已步对医学高层次专门人才的需要,我国于1998年设经成为目前研究的重要课题。提高研究生的培养质置了临床医学专业学位,改变了过去只将医学高级量是研究生教育工作的重心,作为研究生教育的管人才培养成科研型的医学硕士单一模式,它的实施理部门,我们体会到,要提高临床医学专业学位研究培养出一大批多规格、多类型、高层次、高质量的临生的培养质量,应注意抓好以下几方面的工作。床医学的专门人才。随着临床医学专业学位研究生1保证生源质量的是要有强烈的人才培养意识和较强的人才培养能良好的生源是培养高质量人才的基础,提高研力,这样才能使自己传授的知识和能力最大限度地究生培养质量的内在因素就是研究生本身。临床医被研究生接受。因此,评价一个临床导师的带教水学专业学位研究生生源主要有二种途径,一是全国平,应该着重于人才培养的结果。导师的人才培养意统招生,生源是毕业年限不同的医学生;其二是同等识和带教能力的提高要通过岗位培训来实现。导师学力申请学位人员。为了选拔优秀生源,应加强宣的培养起始于对导师的遴选过程,在遴选导师时,带传,扩大影响,通过刊登招生目录和信息,吸引在职教意识和带教能力是考核的重要方面。岗前培训,目人员报考。根据研究生招生的相关规定,专业学位研的是加强导师的责任心和培养研究生的能力。通过究生必须是非应届毕业生,非应届毕业生经过本科制度化的导师培养和训练,导师指导学生的责任心阶段的学习后,往往都在临床上工作过一段时间,有不断增强,培养人才的能力不断提高,为提高研究生了一定的工作经验。经过研究生阶段的培养后大多培养水平和质量打下了坚实的基础。数会成为优秀人才,当然,也会有部分人是由于职称在学位课程建设中,以下几个方面值得重视:第晋升中对学位资格的要求而不得不报考研究生,对一,重视学位课程和课程内容的建设,要在合理设置于这类考生在录取面试时要深入了解其思想状况,专业学位课程的基础上,增加医学人文社会学科的从源头上抓起,选拔出品质优秀的学生。在职人员的内容。随着医学模式的转变,对临床医学专业学位研临床工作能力较强,具有比较丰富的工作经验,但是究生的培养提出了新的挑战。因此,在课程内容的设理论知识水平有待提高。这部分人中多数还要继续置上,要在保证完成教育部规定的课程教学基础上,承担一些日常的医疗工作,投入学习的时间和精力结合本校的实际情况,本着重视临床基础、突出临床受到一定的限制,对于这部分人员的研究生选拔录进展、强化科学方法与技术思路、加大选修课力度,取,要在保证基本质量的基础上,着重了解其可能投使研究生能够根据自已的学术背景和所从事专业、入学习的精力和时间,以便合理地安排培养计划。以以及专业知识与临床衔接的要求,在导师指导下合往研究生复试这一环节容易被忽视,很少有考生因理选择自已需要补充的知识点和实用技术,训练临复试不合格而被淘汰的。主要原因就是生源相对不床科学研究的方法与思路。第二,重视学位课程教学足,因此复试往往流于形式。研究生入学复试,除了模式的改革,选择更适合培养临床医学专业学位研应继续考核考生的专业技能及专业基础能力外,还究生的、以问题为基础的教学模式。临床医学专业学要进行其综合能力的考核,包括其性格、心理等特征位研究生的培养更强调临床思维和临床技能,同时及社会适应能力的考核。对不同学历结构、年龄结构对社会交流技能、职业素质、预防观念、批判性思维的生源应采取不同的考核方式,对具备同等学力报和终生学习能力等方面都有较高的要求,教学模式考资格的人员应测试其是否达到了相应水平,对交的选

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