让职称回归学术本位

作者:陆杏清 刊名:师道 上传者:王彬

【摘要】12月1日,北京市人社局发布《关于北京市职称外语和计算机应用能力考试有关问题的通知》,明确自2017年1月1日起,外语和计算机考试不作为申报职称评审的必备条件,这两项考试彻底与职称评审松绑。此项政策调整将涉及全市300多万专业技术人员。(见《新京报》)

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师 道 ●一 0 七 年 第 朗 民 间 声 音 学生选择文理科的标准 离高一上期末考试只有一个多 月了.许 多学校高一上期末考试以 后就要让学生选择文理科。最近有 不少高一学生在讨论如何选择文理 科的问题。这个问题是所有高中学 生都应该认真思考的。在选择文理 科之前,我们不妨问问自己,我的 兴趣是什么?我将来究竟想干什么? 1958年 6月 5日.胡适先生 在台湾大学法学院作了这样一场演 讲,演讲题目为 《大学的生活—— 学生选择科系的标准》,胡适先生 结合自己在美国留学时选择科系的 曲折经历,现身说法,引用清代大 儒章学诚的话,总结了选择科系的 标准。即性之所近,力之所能。 胡适先生刚到美国时.他的哥 哥建议他选择学开矿或者修路的科 学方面的科系.胡适不喜欢开矿和 修路.就到康奈尔大学农学院学习 农业,学了一段时间以后,胡适发 现 自己对农业没有兴趣。自己的兴 趣是哲学和文学.于是果断地从康 奈尔大学退学。到哥伦比亚大学主 修哲学,副修英国文学。胡适回国 以后,在北京大学"-3老师。担任过 哲学系系主任和英国文学系系主任, 以及校长等职务。胡适在学生选择 科系的问题上是绝对有发言权的。 一 定意义上说.学生选择文理 科的重要性是不亚于选择科 系的。 选择文理科的时间是在高一上期期 末考试以后至高一下期开学之前, 选择科系是在高考以后。一旦高一 (重庆)金泽明 选择文理科时选错 了科 .就会走很 多弯路。 很 多学生和家长在考虑选择文 科还是理科的问题时.首先想到的 是,学理科将来好就业,学文科将 来不好就业。这种想法是片面的. 也是不符合 实际的。 学生选择文理科时.必须从自 身实际出发,需要考虑的主要是自 己的兴趣爱好和优势,不必过多地 考虑将采的就业问题。从自身实际 出发选择文理科.然后依着 “性之 所近.力之所能”学下去。其未来 对国家的贡献也许比现在盲 目所选 的或被动选择的学科会大得多。 让职称回归学术本位 12月 1日.北京市人社局发 布 《关于北京市职称外语和计算机 应用能力考试有关问题的通知》, 明确 自2017年 1月 1日起,外语 和计算机考试不作为申报职称评审 的必备条件,这两项考试彻底与职 称评审松绑。此项政策调整将涉及 全市300多万专业技术人员。 (见 《新京报》) 因为外语和计算机考试与职称 评审捆绑。让那些在专业领域有建 树但外语和计算机水平不行的人才 与职称失之交臂。对那些通过外语 和计算机考试而评上职称的人才来 说.他们回忆起当年考试的经历时 心中永远保留一份遗憾。为了通过 外语和计算机考试。他们花了太多 的时间备考,如果把这些时间花在 专业领域 。将会取得更大成就。最 要命的是,花了那么多时间通过外 语和计算机考试.在日常工作中却 几乎用不上。 俗话说 “技不压身”.多掌握 一 门技术、学一门外语没有坏处, 但一个人花大量精力和时问学习外 语和计算机、备战考试。到最后却 毫无用处.这就是浪费——不仅浪 费了个人的精力和时间,也意味着 社会资源的减少,从而造成社会成 本上升。 评定职称的 出发点和根本 目 的 .是发现人才,并 实现人尽 其 才。人才是指具有一定的专业知识 或专门技能,进行创造性劳动并对 社会作出贡献的人 .是人力资源中 能力和素质较高的劳动者。只要在 一 个专业中取得不俗成绩。就堪称 人才。评定

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