中职旅游专业学生创业教育的问题与对策

作者:邹圣燕 刊名:新丝路 上传者:桑宁

【摘要】近年来,市场经济不断发展,就业压力日益加剧.对于中职毕业生而言,虽然就业率较高,但社会认可度却明显偏低.在中职教育中,对学生实施创业教育,重视学生创业意向与创业能力的培养,以此缓解中职生的就业难题,提升社会认可度.基于此,本文从中职旅游专业教育出发,首先对创业教育展开简要概述,然后对中职院校旅游专业创业教育的现实意义与教育问题进行详细分析,最后重点探讨了中职院校旅游专业创业教育对策,以期为中职旅游专业教师提供一定的教育建议,改善教学质量,提升教学水平.

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91国内刊号 CN61-1499/C教育探索 邹圣燕(漳州第二职业中专学校 福建漳州 363000) 中职旅游专业学生创业教育的问题与对策 摘 要:近年来,市场经济不断发展,就业压力日益加剧。对于中职毕业生而言,虽然就业率较高,但社会认可度却明显偏低。在中职教育中,对学生实施创业教育,重视学生创业意向与创业能力的培养,以此缓解中职生的就业难题,提升社会认可度。基于此,本文从中职旅游专业教育出发,首先对创业教育展开简要概述,然后对中职院校旅游专业创业教育的现实意义与教育问题进行详细分析,最后重点探讨了中职院校旅游专业创业教育对策,以期为中职旅游专业教师提供一定的教育建议,改善教学质量,提升教学水平。 关键词:中职教育;旅游专业;创业教育 【DOI】10.19312/j.cnki.61-1499/c.2017.04.071 创业教育,是近几年兴起的新型教育理念,不仅充分体现出素质教育对职业人才的培养要求,而且展现了当代职业教育在人才观与教育观上的转变。在信息时代发展背景之下,社会就业问题日趋严峻,在职业教育中实施创业教育、开发学生的创业潜能已经成为中职院校所必须面临的课题。但是,就当前现状而言,中职创业教育仍处于较低水平,特别是在旅游专业学生的创业教育上,存在诸多问题。笔者经过长期的教学实践与教学经验总结,提出了自己对创业教育的见解,以供大家分享与参阅。 一、创业教育概述 从某种角度来讲,创业教育是一种与就业教育相对的概念。在广义上主要指通过相关课程的教育实践,培养学生的创新意识与创业能力,使学生具有较强的责任意识、首创精神与冒险精神;在狭义上主要指通过学校教育培养学生创办企业的能力。 从本质上来讲,创业教育是一种特殊的素质教育。在学校教育实践中,对学生实施创业教育,并非要求学生毕业后纷纷投入创业中,其主要目的在于培养学生的企业家精神,树立创业意识与冒险意识,逐渐形成创新型思维模式,并促进学生的全面发展。 阿里巴巴集团创始人马云曾在接受采访时提到,“中国经济要真正转型,决定性因素在于国家能否激发年轻人的企业家精神,并打造合适的环境,让这种精神发扬光大。”由此可见,对学生实施创业教育的重要性。在中职院校创业教育中,不只是培养学生的创业能力,更重要的是关注学生创业精神与企业家精神的培养。因此,在对中职院校学生的创业教育中,应将其视作实现素质教育的重要途径,以强化学生的创业素质为教育目标,培养学生敢穿敢做的坚强意志力,为社会培养更多兼具创新意识与企业家思维的复合型人才。 二、中职院校旅游专业创业教育的现实意义 1.有利于满足社会进步的发展需求 国家“十三五”规划指出,要以推动全域旅游发展为主线,加快推进供给侧结构性改革,努力建成全面小康型旅游大国。这就要求中职旅游专业要注重学生创业能力与创新意识的培养,为旅游业的发展贡献更大力量。同时,近年来,国民经济不断发展,人们的生活水平日益提升,消费观念发生变化,对旅游服务行业提出了更高的要求,这也为中职旅游专业学生带来了更广阔的发展空间与创业机会。 2.有利于缓解中职学生的就业压力 近年来,大学毕业生数量持续增加,就业市场趋于饱和,这就为中职学生带来了巨大的就业压力。从长远发展来看,对中职旅游专业学生实施创业教育属于未雨绸缪之举。通过创业教育,学生可以自主创业,变被动接受为主动寻求,在为自己谋求发展的同时, 促进旅游业的健康发展,为社会创造更多的价值。 3.有利于提升中职学生的创业能力 在传统教育理念下,中职教育只注重学生知识水平与职业能力的提升,忽略了学生的创业教育。因此,中职院校创业教育起步相对较晚,教育理念还

参考文献

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