幼儿园里的“熊孩子”

作者:冯昱诚 刊名:小学生必读(高年级版) 上传者:闫瑞永

【摘要】我是谁?我是别人家长嘴里的“好孩子”,奥数赛场上的“能孩子”,自家爹妈眼中的“皮孩子”,可我最喜欢做的是——幼儿园里的“熊孩子”!为啥?请听我老妈主播的“熊孩子那点儿事儿”——

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厂 戚 ZUO W sHow cI) 0 C × I'I-I N C o (】丁 请听我老妈主播的“熊孩子那点儿事 儿 ”—— “开饭喽 l”香喷喷的饭菜又拎进 教室了 ,安静的教室立刻被这些香味 诱 出 了躁 动 。老 师 想要 不 手忙 脚乱 地 分 好饭 菜 ,让 孩子们 尽 早 地吃 上这 些 美 味 ,必 须 先 安 抚 好 能 闹 腾 的 “熊 孩 子”才行 !今天的红烧鸡翅可是“熊孩 子”的最爱 !这不 ,刚盛进 碗 ,他就一把 抢 过来 狼 吞虎 咽 地吃 了 起来 。那边 一 圈还没 分 完呢 ,这边 “熊 孩 子 ”的饭菜 已经全部落肚了。 “老师 ,我吃 光了 !我还要 !,’ “等 一下 ,你 都 一 碗吃 下 去 了 ,别 的小朋友还没分到呢 !” “熊孩子”等着 ⋯⋯等着 ⋯⋯等不 住 了 ,拿 着小 碗在 餐 桌上 “抗议 ”地 敲 采 取 的是 听 老 妈 “主 播 ”—— 也 就 是 介绍 的 方式 ,这 样后 文就 能 以 第三人 称 来叙述 了 —— 看来 ,你 还是 个“精孩子”呢 ! 点 贽 :先声夺 人 !对 当时的情 境 介 绍得很 细致 ,尤其 可贵的 是 没 有 一 句废话 ,让 人读 起 来感觉 很清爽 、明白 点 赞 :熊孩 子和 老 师 的 对话 简单 明 了,没有提 示语 ,更符合 当 时的语 言情 境 熊孩子 敲打 小确 以及其 他孩子跟 着起 哄的场 面写 得生动 有趣 ! 起了“交响乐”,“0~030],当当当 ⋯⋯” 没分到饭菜的孩子一瞧 ,嘿 ,这个好玩 儿 !于是 ,拿着空碗 ,学着“熊孩子”敲打 起来 ;有饭菜的孩子一看,嗯 ,这个热闹 儿 l于是 ,也拿着筷 子一 起敲打 起来 。 “叮叮 当当 ”再伴 着 “咯咯咯 ”的欢笑声 , 教 室 里 一 下 子 变 得 气 氛 活 跃 ,热 闹 非凡。 “冯昱诚 ,你想干什么?你再带头造 反 ,出去晒太阳去 !”老师声嘶力竭地喊 道。“熊孩子”一本正经地说 :“你不让我 吃饱饭 ,我哪有力气晒太阳?” — — 除了《餐桌上的“抗议 ”》,还有 《睡觉时的“调侃 ”》,更有《不是恶作剧 的“恶作剧”》⋯⋯听着老妈讲述着我在 幼儿 园里的 “英雄 事迹 ”,怀念 着那些无 拘无束的快乐时光,真希望自己永远是 一 个长不大 的“熊孩子 ”啊 ! (指导教 师 :胡文娟 ) ZUOW ENSHOW 点赞 :“熊孩 子”和 老师 的 对 话 很 有 意思 ,“熊孩 子 ”毕 竟是孩 子 ,孩子有孩 子的认识水 平 ,有孩 子 的语 言表 达 方式 。结尾部 分更 值得表 扬 ,简短 几 句话 ,略 写 了另 外几件事 ,让人读起来充满期待, 希望能够知道这几个故事 !最后 点 明 了 自 己的 心 愿 ,让 人 很 认 同 : 这样 的 熊孩 子 你喜 欢 当,我 们 也 喜欢 ! 建议 :听老 妈 讲 你 小 时候 的 “事迹”也有 可能 ,但是 ,这毕竟是 你 自 己的 经 历 ,而 且 老 妈 也 应 该 不 止一 次地 讲 过 。我 觉得 是 不是 应 该 变 换 一 下 角度 :是 主 播 老 妈 把 熊孩 子 的这 些 事讲 给 别人 听? 比如 :由,果你 有机 会 见到 我 的老 妈 ,老 妈一 定会 像 电视 节 目中的 主播 一 样 ,把我 小 时候 在 幼 儿 园 是个“熊孩子”时的“英雄事迹”一 一 说给你 来听⋯⋯ 现方式有创意。结尾给人 留 期 待 ,真 想 继 续 读 下去 ! 0 。 『_。。。.。 。。

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