浅析护理实习生的现状与管理对策

作者:苏丽;朱艳 刊名:世界最新医学信息文摘(电子版) 上传者:钟齐秀

【摘要】目的分析护理实习生的现状,探讨护理实习生的管理对策。方法以2016年1月至2016年5月于我院学习的60例实习生为研究对象,按照不同的教学管理方式将其分为两组,每组各30例。一组为常规组采用常规管理法;另一组为观察组采用综合管理法。对两组实习生的实习成绩和能力评分进行分析对比。结果观察组实习生的实习成绩和能力评分对比常规组有明显的优势,两组数据对比结果有统计学意义(P<0.05)。结论尽管对实习生的管理有一定的难度,但是结合合理的管理方法也能够取得令人满意的成绩,表明行之有效的管理方法是解决问题的关键。

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217 ·护理管理· 浅析护理实习生的现状与管理对策 苏丽,朱艳(通讯作者) (中国人民解放军第 150 中心医院,河南 洛阳 471000) 0 引言 护理实习生是护理队伍的重要补充来源,是医院未来的重要组成部分,对护理实习生的培养是一项重要的工作。目前对实习生的管理存在一定的问题,一方面是实习生自身存在的问题,同时医院也存在一定的管理缺陷,有碍于人才的培养。本文结合对我院实习生管理的研究结果,对实习生管理存在的问题和解决对策做以下建议。 1 资料与方法 1.1 一般资料。以 2016 年 1 月至 2016 年 5 月于我院学习的 60 例实习生为研究对象,按照不同的教学管理方式将其分为两组,每组各30例。一组为常规组采用常规管理法;另一组为观察组采用综合管理法。对两组实习生的实习成绩和能力评分进行分析对比,两组的区别管理时间为一个月,两组实习生的 一般数据对比无统计学意义( P> 0.05),有可比性。 1.2 实习生存在的问题。一般来说实习生主要存在以下几个方面的问题:(1)实习生的护理基础能力差异大,现阶段我国教育事业发展迅速,各教学机构之间的能力有一定的差异 [1-2],对于学生的教学和培养难免有不对等的情况,导致学生对于知识的掌握程度和运用能力有一定的差距,对于实习中新知识的接受和运用会进一步形成落差。(2)心理素质较低,抗压能力差,实习生才出校门缺乏高强度的压力锻炼,同时护理工作任务重,压力大让很多实习生短时间内难以适应,容易出现意外情况。 (3)交流能力不足,缺乏沟通技巧,护理工作要面对形形色色的人群,要提高护理的质量,就必须提高和不同类型个体的交流能力,以免因为缺乏交流导致其他意外情况的发生,帮助提高护理质量。(4)职业素质不高,责任心不足,部分实习生对于护理工作有轻慢思想,缺乏职业素养和责任意识,没有认真的实习和工作,也不重视医院的规章制度,自由散漫的消极行为严重。(5)应变思维能力不足,细节护理不到位,实习生进入护理岗位时由于经验不足,缺乏应变能力,部分情况不能把握住最佳的有效护理时机,同时对于用药、注射等护理行为有较高的重视度,但是对于一些细节工作没有足够的关注(如患者体位改变、小习惯的纠正等)[3-4]。(6)安全与法律意识淡薄,实习生未出校门前一直受到比较全面的保护,基本也未经历过重大事件,对于安全的重要性和法律知识缺乏足够的理解,易造成不安全事件以及法律纠纷。 1.3 解决方法。结合实验要求,常规组的管理方式为常规管理 (即通常教与学的模式),观察组的管理方法为综合管理法,即以院方为主导,引导实习生遵守管理规则并积极参与实践活动。主要以管理办法的制定和实施两个方面为主:(1)院方全面管理,医院结合实际情况制定管理办法对实习生进行有效 管理,措施有:①制定完善的实习生管理制度,将实习生的学习、生活、思想、实践等多方面因素与医院的管理制度相结合,对实习生从思想和行为两面进行规范管理。②成立专业的教学队伍,制定教学计划,护理部负总责,设立带教组长、带教老师具体落实教学要求和管理监督工作。③加强对教学队伍的监督,由医院管理层专人负责对整个教学队伍的教学质量进行监督,明确奖罚措施,保证整个教学过程的质量。④提高院方思想认识,认识人才培养的重要性。(2)对实习生的教学内容和管理要求的落实,将既定的管理方法和教学计划落到实处是实习生管理的重要工作,具体的落实措施有:①宣贯实习生管理制度,明确教学计划、考核标准以及奖罚原则,让实习生有明确的认识。②护理知识统一教学,由于实习生的个体能力不尽相同,宜保持相同的进度,提高整体教学的效率

参考文献

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