综合实践活动新课程的区域构建与实施

作者:张宇敏 刊名:贵州教育 上传者:王富

【摘要】综合实践活动是《九年制义务教育课程计划》所规定的7~9年级的一门必修课程,是新一轮课改中新增设的课程。该课程是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,注重对知识技能的综合运用,体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。为推进贵阳市初中综合实践活动课程的开设,在"十五"到"十二五"期间,贵阳市以"贵阳市初中综合实践活动课程教学

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■■一 贵州教育。教研视窗I 综合实践活动 靳课程的区域构建与实施 贵阳市教育科学研究所 张宇敏 综 合 实 践活 动 是 《九年 制 义 务教育课程计划》所规定的 7~ 9 年 级 的一 门必 修 课程 ,是新 一 轮 课 改 中新 增设 的 课程 。该课 程 是 基 于 学生 的 直接 经验 ,密 切 联系 学 生 自身 生 活和 社 会生 活,注 重 对 知 识技 能 的综 合运 用 ,体现 经 验 和 生活 对学 生 发展 价值 的 实践 性 课 程。 为推 进 贵阳 市初 中综合 实践活动课 程 的开 设,在 “十 五 ” 到 “十二五 ”期间 ,贵阳市以 “贵 阳市 初 中综 合实 践活 动 课程 教 学 模 式 及 评 价 体 系 研 究 ” 课 题 和 “初中综合实践活动课程 实验研 究”两个全 国 “十 五”、“十一五”、 “十 二五 ”规划 教育部 重点课题 为 载体,以部分学校 为实验基地, 开展 了初 中综合 实 践活 动课 程 的 研 究 ,在 研 究 中 不 断 总 结 经 验 、 推广 应 用研 究成 果, 以点 带面 地 推进贵阳市初中综合实践活动课 程的开设。 一 、 教育行政部门的制度 保证 1.落实 综 合 实践 活动 的 课程 设 置 。要求 各 校 严格 按 照 《九年 制义务教育课程计划》中综合实 28_GZJY 2014/O2 践 活 动课 程 的开 足 课时 ,课 时 安 排可根据 内容的需要,采取集中 使 用 和分 散 使用 相 结合 。 以班 级 为 单 位,面 向全 体 学生 授 课。 安 排 专 职 或兼 职 教师 上 课,对 于 研 究性 学 习的 辅 导,可 让 学生 根 据 研 究 内容 的不 同,选 择 相应 学 科 的教 师 或校 外专 家 以及 家长 作 为 辅 导教 师,课 程 的 组织 工作 须 安 排专 职 教 师担 任 。 以 《初 中综 合 实践活动资源包》、《7~9年级综 合实践活动学习包》和上海科技 教 育 出版社 出版 的 教 学 资源为 主 要载 体 ,同 时鼓 励 各校 自行开 发 校本 资 源或 学 生 自 己生 成 活动 主 题开展实践活动 。 2.制 定相 关政 策 ,保 障综 合 实践 活 动 指导 教 师的 权 益。从 2007年 开 始,贵 阳市 在 教师 专业 技术职称评定中,将综合实践活 动课程专任教师纳入 了职称评定 的范 围,从 管理 和 评价 上 肯 定 了 综合 实践活动 教师的教学业绩, 激 发 了教 师 参与 指 导和 研 究综 合 实践活动的积极性,促进了综合 实践活动课程的开设。 3.加 强对 综 合 实践 活动 的 督 导与 管 理。在 对 学校 进 行 教学 质 量评估与 “两基 ”迎 “国检 ”工 作 中,把 学校 综 合 实践 活 动 实施 情况 作 为对 学校 教 学质 量 评估 的 重 要组 成 部分 纳入 评 估体 系,从 学校对综合实践活动课程的开设、 管 理 及 活 动 资源 的开 发 与 利 用、 课 程 的实施 与 评价 等 方面 进 行评 估 ,有力 地 促进 了初 中综 合 实践 活动课程的开设与实施 。 二、教研 部门的积极 推进 1.组 织每 月一 次 的 常规 教 研 活动 ,加 强对 教 师 的培 训 。对 教 师 进 行理 论培 训 和开 展 综合 实 践 活 动 专 题 研 讨 。在 培 训 内容 上 , 对 综 合 实践 活 动 的基 本理 念 、活 动 内容 的 开发 、活 动 的实 施

参考文献

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