认知文体学视角下的小说翻译研究:人物塑造的偏离现象

作者:阎浩然 刊名:《长江大学学报:社会科学版》 上传者:林忠

【摘要】认知文体学作为一种新兴的学科,在对文学作品进行心智层面的文体研究方面具有较强的解释力。在翻译过程中,由于理想读者和隐含读者之间的差异,译文和原文会产生一定程度的差异。这在小说的人物塑造方面会有所体现,进而导致译文的人物塑造发生认知上的偏离。运用认知文体学的研究方法,可以对这种语言现象予以阐释。

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第 卷 第 期 年 月 长 江 大 学 学 报 (社 科 版 ) () 认 知 文体 学 视 角 下 的小说 翻 译 研 究 : 人物 塑造 的偏 离现 象 阎浩 然 (西 安 外 国语 大 学 研 究 生 部 ,陕西 西 安 ) 摘 要 :认 知文体 学作 为 一种新 兴 的学科 ,在 对 文学作 品进 行心 智层 面 的文体研 究方面具 有较 强 的解释 力。在 翻译 过程 中,由于理 想读者 和 隐含读 者之 间的差 异 ,译 文 和原 文会产 生 一定程 度 的 差异 。这在 小说 的人 物塑造 方 面会有 所体 现 ,进 而 导致 译 文 的人 物 塑造 发 生认 知上 的偏 离 。运 用 认知 文体 学 的研 究方 法 ,可 以对这 种语 言现 象 予 以阐释 。 关键 词 :认知 文体 学 ;人 物 塑造 ;偏 离 分 类 号 : 文 献 标 识 码 : 文 章 编 号 : ()一 俄 国形式 主义 和布 拉格学 派继 承 了索绪 尔 的结 构 主义 思想 ,在对 文学 的语 言学研 究 中引入 了“陌生 化 ”、“前 景化 ”等 概念 ,形 成 了早 期 文体 学 研 究 的 基 本 范式 。随着 认 知科 学 的 兴起 ,结构 主义 思 想 受 到 了很 大 的挑 战 ,而 文体 学 家 也 尝试 把 认 知 理 论 引 入 自己 的研 究领 域 。 目前 ,国 内对 翻译 的认 知 文 体 学 研究 采用 的语 料较 为零 散 ,多 以句 落 出现 ,缺 乏对 文 本整 体性 的考 虑 ,使 得解 释力有 所减 弱 。此外 ,对 文 学语 料特 别是 小说 题 材 的 分析 ,未 能 体 现 人 物故 事 情节 与语 言层 面 的互 动 。 】( ( 的人 物 识 解 模 式 理论 认 为 ,读 者 的大 脑在 识解作 品中的人 物形 象时 , 经历 的认 知表 征包 括 表 层 表征 、文 本 基 表 征 以及 情 景模 式 。表层 表征 涉 及 文本 的表 层 结 构 ,即语 言表 征层 面 ;文 本基 表征是 表层 表征 的抽 象结 构 ,是 语 言 表征 所包 含 的命 题 内容 ;情 景模 式 是 读 者 综合 属 于 长期 记忆 的 已有知识 和来 源 于文本 基的新 知识 后所 输 出 的人 物认 知模块 ,其 中,已有知识 包 括读者 的 阅 读经 历 、教 育 背景 以及 文 学信 仰 。总 的识 解模 式 涉 及两 种形 式 :自上 而 下 的处 理 和 自下 而 上 的 处 理 。 前者 指 与 已有 知识 有 关 的认 知 识 解 ,后 者 指 与新 知 识有 关 的识 解 。除 了以 上各 个 模 块 以 外 ,在读 者 识 解系 统 的更 上 层存 在 着 一个 控 制 系 统 ,该 控 制 系统 与读 者在识 解 过程 中处理 各种 信息 的整体 认知 能力 有关 。它控 制着 读者 对长 期记 忆 的提取 以及 相关 认 知所 付 出努力 的大 小 。 一 、 翻 译 中 人 物 识 解 的 偏 离 :理 想 读 者 、 隐含读者 与译者 在 翻译 活 动 尚未 开 始 之 时 ,译 者 可 以被 纯 粹 地 视 为原文 的读 者。为 了能够实 现 翻译与 原文 的最 大 关联 ,作为 读者 的译 者

参考文献

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