论积极心理学在大学生思想政治教育中的应用

作者:邓凤英 刊名:云南社会主义学院学报 上传者:卢玉仙

【摘要】近年来,国家对思想政治教育的重视力度不断加大,有关大学生思想政治教育的文件、理论研究日益增多,大学生思想政治教育工作有了新进展。但仍存在一些问题,针对性和实效性不强、吸引力和感染力不足。积极心理学提倡积极人性论,主张用欣赏、宽容、积极、开放的心态去看待人类的潜能,尊重个体,并帮助个体发现自身潜力。这种理念正迎合了“90后”大学生的心理需求。在积极心理学视野下,探讨大学生思想政治教育工作,意义重大。

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云南社会主义学院学报 年 第期 , 论积极心理学在大学生思想政治教育中的应用 邓凤 英 (菏泽 医学专科 学校 ,山东 菏泽 ) 摘 要 :近年来 ,国家对思想政治教育的重视 力度 不断加 大 ,有关大学 生思想政治教育 的文件 、理论研 究 日益增 多, 大学生思想政 治教 育工作 有 了新进展 。但 仍存在一些 问题 ,针对性和 实效性 不强、吸引力和感染力不足。积极心理学提倡 积极 人性论 ,主 张用欣 赏、宽容 、积极、开放的心 态去看待人 类的潜能 ,尊重个体 。并帮助个体发 现 自身潜力。这种理念 正迎合 了 “后” 大学生的心理 需求 。在积极心理学视 野下 ,探讨 大学生思想政治教育工作 ,意义重大。 关键词 :积极 心理 学;大学生思想政治教 育 ;积极 心理 ; “后” 大学生 中图分类号 : 文献标识码 : 文章编 号 :() 作者简介 :邓凤英 ,菏泽 医学专科学校。 积极 心理学倡导 人类要用 积极 的心态来 对人 的心理现 象和心理 问题作 出解 读 ,并 以此来 激发每个 人 自身 所固有 的某些实 际 的或潜 在 的积极 品质和积极 力量 ,从而使 每个 人都 能顺利 地走 向属 于 自己的幸福之 路。“后 ”大 学生 主流积极 健康 向上 ,有较高 的政治觉悟 和爱 国热情 ,注重 提高 自身修养 和素质 ,不 断完善 自己 ;另一方 面 ,他们思 维活跃 ,个性十足 ,心态不太稳定 ,凡事 多以 自我为中心 , 追求 自我实现 ,崇 尚个性 张扬 ,渴望被 认可和尊 重。在思 想政 治教 育工 作 中 ,以积极 心 理学理 念 为指 导 ,用积 极 、 宽容 和欣 赏 的心 态去教育 、激励每一个 学生 ,有利 于帮助 大学生树立科学正确 、积极 向上的世界观 、人生观和价值观 , 增强大学生思想政治教育工作的实效性 和针对性 。 一 、 大学生思想政 治教 育工作 的现状 随着大学生 思想政治 教育不断 得到重视 和加强 ,有关 这方 面的文件 、理论 研究 日益增多 ,大 学生思想政 治教育 的体 系进一 步健 全和完 善 ,教育者 的素质 明显 提高 ,大学 生思 想政治教 育的价值取 向 日益人 性化 ,教育效 果 明显 改 善 。但也存在着一些 问题 :教育新理念 的贯彻落实相对滞后 , 高校 “三育人 ”(教书育人 、管理育人 、服 务育人 )、“全员 育人 ”体 系尚不完备 ;第 一课 堂和第二课堂相互分离 ,社 团、 网络 、宿舍等思 想政治教 育 的阵地 建设相对 落后 ,不能 系 统 发挥思想政 治教育 功能 ;大学生 思想政治教 育对现实 问 题 关注不够 ,难 以解决 学生道德认 知和思 想 、心理方 面的 困惑 ,思想政 治教育 的效果仍 不尽人 意 ,实效性不 强。如 何及 时有效 地解决 当前大学生 思想困惑 和心理难题 ,提高 思想政治教 育工作 实效性 和针 对性 ,仍然是 一个值得 深思 和探 讨的重要 问题 。 二 、积极心理学的主要特点 积极心理学是美 国心理学界兴起的一个新的研究领域 , 以 和 教 授 的 年 月 《积极心理 学导论 》为标志 ,愈来 愈多的心理 学家开始 涉足此领 域的研究 ,矛 头直指 向过 去近一个世纪 中 占主导 地位 的消极心理学模 式 ,是利用 心理学 目前 已 比较完善 和 有效 的实 验方法与测 量手段 ,来研 究人类 的力量 和美德等 积极方 面的一个心 理学思潮 。积极 心理学 的研究 对象是平 均水平

参考文献

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