利用信息技术提高小学语文教学效果

作者:廖正敏 刊名:读写算(教师版):素质教育论坛 上传者:蒋薇

【摘要】随着信息技术的飞速发展,多媒体计算机的教育应用已成为现代教育改革的重要内容之一,探索现代教学的新模式是时代赋予我们现代教育者的一项重要任务。大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与语文教学相辅相成,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师教学方式的变革,对学生的学习和发展有着重要的作用。把信息技术与传统教学方式相结合,对语文教学实施自主探究的教学模式,以达到培养具有创新意识和创新能力的高素质人才。

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电 化 教 育 利 用信 息 技 术提 高 小 学语 文教 学效 果 廖 正敏 (贵 州省 绥 阳县 大路 槽 乡金 坪 小 学 贵 州 绥 阳 ) 摘 要 : 随 着信 息技 术 的 飞 速 发 展 , 多媒 体 计 算机 的教 育 应 用 已成 为 现 代 教 育 改 革 的 重要 内容 之 一 ,探 索现 代 教 学的 新模 式是 时代赋 予我们现代教育者的一项重要任务 。大力推进 信息技 术在教 学过程 中的普遍应 用,促进信 息技 术与语 文教 学相 辅相 成 ,逐步 实现教 学内容的呈现 方式、学生的学 方式 、教师教 学方 式的变革 ,对 学生的学 习和发展 有 着 重要 的作 用。把 信息技术与传统教 学方 式相 结合 ,对语 文教 学 实施 自主探 究的教 学模 式,以达到培 养具有创 新意识和 创新 能 力 的 高 素质 人 才 。 关键 词 :信 息技 术 ;语 文 ;效 果 ;观 念 ; 主 导作 用 中 图 分 类 号 : 文 献 标 识 码 : 文 章 编 号 : () 在信息技 术多媒 体教学 成为 常教学不 可缺 少的一部 分 的今天。正确 、合理 的运用多媒体可 以使语文课堂教学节省时 间 、提 高效率 ,突破重 、难点。但是 ,多媒体教学也是一把双 刃 剑 ,利 用 得 好 它 能 够 给 语 文 教 学 带 来 理 想 的 效 果 ,但 是 如 果 利 用 得 不 好 ,也 会 适 得 其 反 ,事 倍 功 半 。所 以 ,为 了更 好 的利 用信息技术为语文教学课 堂服务 ,我们应该清楚 的看到信息技 术在语文教学 中的不足之处。第一 ,降低了学生的想 象力 。如 果教师一味地把文章中所描绘的情景统一在某一图象中 ,就会 剥夺学 生想象 能力 的发挥 ,而 且也不利 于学生 发散思维 的培 养 。对 学 生 思 考 力 、想 象 力 、联 想 力 是 一 种 极 大 的 限制 。第 二 , 弱 了学 生 语 文 能 力 的 培 养 。很 多非 语 文 学 科 的老 师 在 听 了 多媒 体语文课之后都会说 :现在 的语文课 已越来越不象语文课 。这 应该是给那些只注重多媒体课件的多种信息的融合 ,而缺少 了 朗读 ,这 一 最 能 体 现语 文 教学 特点 的课 堂活 动 的教 师 的最 中肯 的评价 。对 于多媒体辅助教学这一现代教学手段 ,我们应该努 力寻求它和传统教学手段 的结合点 ,真正发挥其现代性特点 , 这 样 才 能 起 到 事 半 功 倍 的效 果 。第 三 ,阻 碍 教 师 与 学 生 的交 流 。 本 文 笔 者 结 合 教 学 实 践 ,谈谈 如何 利用 信 息 技 术 提 高小 学 语 文 教学效果 一 、 转 变观 念 , 努 力普 及 多媒 体 教 学 多媒体教学作为一种全新 的教学方式 ,它在教学中的应用 是 一 项 复 杂 的 系统 工 程 ,是一 种 新 的思 维 能 力 的训 练 ,一 种先 进 、超 前 意 识 的 强 化 ,一 种 探 索 和 创 新 精 神 的培 养 。我们 应 当 解 放 思 想 ,转 变 观 念 ,坚 持贯 彻 以人 为本 的全 面 、协 调 、可 持 续 的科 学 发 展 观 。必 须 指 出 ,科 学 发 展 观 中 的核 心 是 以人 为 本 , 在 学 校 当然 就 是 以学 生 为本 。针 对 当前 多 媒 体 教 学 取 得 的 经 验 和存在 问题 ,努力为教学改革寻找创新 点和突破 口,使多媒体 的教 学应用从 当前 的热点走 向

参考文献

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