初中综合实践活动课程的有效实施策略

作者:卢杰 刊名:新课程导学 上传者:李晓君

【摘要】初中综合实践活动是我国课改的新内容;在实践中拓展学生综合素质是主要目的与价值追求;采取更好的方式落实初中生实践活动;能更好地培养学生的实践能力和创新精神;在实践活动的同时让学生熟练运用科学知识;找到适合自己的解决问题的办法;培养学生处理问题的能力;

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JIAO YU LUN WEN | 教育论文 新 课 程 导 学 2019.3 ( 下 ) 49 初中综合实践活动课程的有效实施策略 摘要:初中综合实践活动是我国课改的新内容,在实践中拓展学生综合素质是主要目的与价值追求。采取更好的方式落实初中生实践 活动,能更好地培养学生的实践能力和创新精神,在实践活动的同时让学生熟练运用科学知识,找到适合自己的解决问题的办法,培养学 生处理问题的能力。 关键词:实践 活动课程 有效策略 文 / 卢杰 编辑 / 王超 综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思 内容,与传统教育片面追求教育个体的发展有所不同。综合实 践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间,学生是这个空 间的主导者,学生具有整个活动的支配权和主导权。在这个过 程中,强调学生独立完成整个活动,而不是聆听教诲。教师在 综合实践活动这个生态化空间里,只是一个绝对的引导者、指 导者和旁观者。学生可以在实践活动中,提升自己的实践能力、 动手能力以及解决实际问题的能力。能够体验活动的乐趣,增 强实践能力和创新能力,综合实践活动这门课程的开设,是课 程改革的亮点,同时也为学生开辟了一个全面发展的空间。 一、综合实践活动的实施现状 综合实践活动是一门全新的课程,它没有经验可循。教师 怎样去开展综合实践活动,怎么样落实课程改革的要求,这些 都成了难题。学校和教师不了解综合实践活动的内容以及目的, 导致了综合实践活动实施不好,社会、家长对其重视程度不高。 因此 , 如何有效实施综合实践活动,提升综合实践活动的质量, 为学生的全面发展提供助力,是学校和教师应该着重思考的 问题。 二、实施综合实践活动的有效策略 (一)了解实践活动的内容 综合实践活动课程的内容有四个:一是研究性学习。学生 提出问题,然后自己研究问题并找到解决办法,有利于培养学 生自主思考的能力。二是社区服务与社会实践。社会是学生的 第二课堂,要让学生走出学校,到社会活动中去,学生在社会 活动中能学到课堂和书本上学不到的知识,通过社会实践活动, 培养学生的实践能力,完善学生的性格。三是劳动技术教育。 学习在劳动中,能够培养良好的劳动习惯,提升劳动技术素养, 培养与人的交流能力和协作能力,让学生的脑力劳动和体力劳 动协调发展,促进学生身心健康的发展。四是信息技术教育。 在信息技术不断发展的背景下,综合实践活动课程信息化,不 仅能够提升学生的信息素养,还能培养学生用信息技术解决问 题的能力。 (二)综合实践活动实施办法 1. 活动前教育。在活动前,学校安排一定时间进行安全、 法制和礼仪教育。教育学生预防事故,注意自我保护;教育学 生必须遵守法规,遵守实践地的规章制度;教育学生礼貌待人, 体现良好的精神风貌。 2. 内容选择与活动规划。学生根据自己的兴趣和已有的知 识水平,从生活实际出发,从熟悉和关注的社会中选取活动主 题和内容,并形成社会实践小组,聘请指导老师,联系好将要 前去实践的地点或单位,制定小组活动计划,并在小组活动计 划的基础上制订个人活动计划。将小组活动计划和个人活动计 划报告班主任和指导教师并征得他们的同意。 3. 活动实施。教师按照学生的兴趣,组成活动小组,确定 活动主题,明确成员职责,制订活动计划。学生按计划进行活动, 在活动中组长要协调好小组成员及各方面的关系,各成员发挥 团队精神,相互协作,确保活动的顺利进行。要记录活动过程 和活动心得。 4. 总结交流。活动结束后,小组完成综合实践报告。个人 写出活动小结及活动过程中的感受,先在小组内交流,然后组 织小组间

参考文献

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