高职社会工作专业毕业考核实践与反思——以M高校为例

作者:余晶 刊名:科教文汇 上传者:鲁宏明

【摘要】以毕业论文为考核方式存在实务性弱、无法契合培养目标以及考核规范不明确等不足;本文以M高校社会工作专业为例;探讨高职社会工作专业的毕业考核模式;结合实务性和人才培养目标;开发以"4+2+1"应用为导向的毕业考核模式;通过四类毕业设计、双导师指导以及毕业成果汇报等实践方式在顶岗实习期进行毕业设计实施;以实践促进反思;提升社会工作人才培养成效;

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The Science Education Article Collects Total.461 June 2019(B) 总第 461期2019年 6月(中) 摘 要 以毕业论文为考核方式存在实务性弱、无法契合 培养目标以及考核规范不明确等不足,本文以 M高校社会 工作专业为例,探讨高职社会工作专业的毕业考核模式。结 合实务性和人才培养目标,开发以“4+2+1”应用为导向的毕 业考核模式,通过四类毕业设计、双导师指导以及毕业成果 汇报等实践方式在顶岗实习期进行毕业设计实施,以实践 促进反思,提升社会工作人才培养成效。 关键词 高职 社会工作 毕业考核 实践反思 Practice and Reflection on the Graduation Examination of the Social Work Major in Higher Vocational Colleges: Taking M College as an Example // Yu Jing Abstract Taking the graduation thesis as the examination method, there are some shortcomings such as weak practicality, inability to meet the training objectives and unclear examination norms. The social work major of M college is taken as an example to discuss the graduation examination mode of the social work major in higher vocational colleges. Combining practicality and talent training objectives, the "4+2+1" application-oriented graduation examination model is developed, and the graduation design will be implemented in the post-practice period through four types of graduation design, dual-tutor guidance, and gradu- ation results reporting. Practice promotes reflection and enhances the effectiveness of social work talent training. Key words higher vocational colleges;social work;graduation ex- amination;practice and reflection 毕业考核作为专业人才培养的重要组成部分,承担着 培养学生综合运用所学知识和技能来解决实际问题能力的 任务。高职类社会工作专业培养的是具有应用性实务能力 的社会工作者,毕业考核模式应与培养目标相契合。然而大 部分开设社会工作专业的高职院校以毕业论文为主进行考 核,存在实务性弱、脱离培养目标等问题。M高校社会工作专 业经过教学团队的深入研究,结合培养目标,创新性提出并 实践以“4+2+1”应用为导向的毕业考核模式。 1 以毕业论文为考核方式

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