"互联网+"背景下的中职思政教育创新

作者:王晓东 刊名:山西青年 上传者:罗志斌

【摘要】随着时代的发展和科技的进步;人们对教育的重视程度越来越高.在互联网的社会背景之下;中职思想政治教育也发生了根本性的变化.本文就互联网背景下中职思想政治教育的创新进行探究;希望能够提高中职思想政治教育效果;促进学生的全面发展.

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“互联网 +”背景下的中职思政教育创新 王晓东* ( 沈阳金源装备制造高级技工学校,辽宁 沈阳 110000) 摘 要: 随着时代的发展和科技的进步,人们对教育的重视程度越来越高。在互联网的社会背景之下,中职思想政治教育也发生了根 本性的变化。本文就互联网背景下中职思想政治教育的创新进行探究,希望能够提高中职思想政治教育效果,促进学生的全面发展。 关键词: 互联网 + ; 中职教育; 思政教育; 教育创新 中图分类号: G711 文献标识码: A 文章编号: 1006 - 0049 - ( 2019) 05 - 0163 - 01 近年来,互联网与人们的生活联系越来越紧密。人 们可以利用互联网平台购买车票和零食等。互联网的出 现使得人们足不出户成为现实。在这个万众创新的时 代,许多产业都在积极寻求改革,中职思想政治教育也应 该进行改革,不断提高思想教学质量。中职思政教育直 接影响学生的思想政治水平,老师应该在互联网的时代 背景之下寻求创新。 一、互联网环境对中职教育的影响 ( 一) 互联网环境为当代中职教育迎来机会 中职学生都有自己的三观,并且喜欢顺应时代变化, 不拘泥于因循守旧,注重彰显自己的个性。学生能够在 互联网上获取自己需要的信息。互联网的信息量大,而 且传播迅速。许多学生可以通过手机等电子设备在互联 网平台快速获取信息,在很大程度上直接改变了中职思 想政治教育的发展形式。互联网平台得到了许多学生的 认可,从而实现互联网工具性和人文性的有机统一,有效 遵循政治教育的学习规律。长期以来传统的思政教育中 存在着形式刻板单一、内容枯燥乏味以及可操作性差等 一系列问题,大大降低了学生的学习热情。将互联网引 入中职思想政治教育中,为思政教育注入新的活力,能提 高学生的学习主动性,提高学生的积极性。在传统思想 政治教育中,纸质课本是主要的教学内容。在互联网时 代,老师可以从网上获取教学资源,优化教学体验,助益 学术发展。 ( 二) 互联网环境为传统中职教育带来的挑战 科技是一把双刃剑,互联网能够给中职思政教育带 来新的发展机会,也会给中职教育带来新的挑战。互联 网平台是一个虚拟的网络环境,如果学生过度重视互联 网平台,会使得学生的人际交往减少。在思政教学中,老 师只利用互联网平台与学生进行沟通,学生和老师缺乏 面对面的交流,会使得学生的人际交往能力变弱,长此以 往,学生的情感沟通能力会下降,思想政治教育效果会大 打折扣,不利于思想政治教育的创新。 在网络平台上,网民能够自由的发表自己的言论。 网络平台上的信息良莠不齐,中职学生的社会阅历较少, 容易受到网络信息的影响,产生一些负面的情绪,不利于 学生的全面发展。中职学生获取信息的途径多样,如何 有效引导学生使用网络信息成为当前思政教育工作的重 点内容。老师应该要认识到互联网平台给学生带来的影 响,针对性的进行思想政治教育改革,有效提高思想政治 教学质量。 二、互联网环境下中职思政教育的创新思路 ( 一) 教育理念的创新 在思想政治教育中,老师的教学理念非常重要。老 师是教学的主体,学生在潜移默化中受到老师教学理念 的影响。老师要对自己的教学理念进行创新。中职学校 的教学理念应该与时俱进,才能满足教学的需求。中职 学校的老师应该积极与其他老师进行交流,不断提高自 己的专业水平,以此来适应学科未来发展以及学生综合 素质提升的需求。 ( 二) 教育内容的创新 中职思想政治教育还应该大胆开发新的教学内容。 互联网平台能够让不同地区的学校实现教学资源的共 享。老师可以从网络平台上获取教学资源。老师应该要 学会正

参考文献

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