高职院校学生艾滋病认知现状调查及健康教育干预

作者:张红艳 刊名:科教导刊(电子版) 上传者:石庆丰

【摘要】近年来;艾滋病的发病率逐渐提高;为了对这一问题进行有效的预防与控制;就需要进行相关知识的普及;而青少年是重点的普及对象;在一些发达国家或地区;艾滋病认知现状调查比较普遍;但是在中小城市;此种调查尚不足;高职院校学生调查也不足;大规模的健康教育也没有得到有效开展;导致部分高职院校的学生对这一问题了解不足;

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—科教导刊(电子版)· 2019年第 7期/3月(上)—38 高职院校学生艾滋病认知现状调查及健康教育干预 张红艳 (郑州铁路职业技术学院 河南·郑州 450052) 摘 要 近年来,艾滋病的发病率逐渐提高,为了对这一问题进行有效的预防与控制,就需要进行相关知识的普及,而 青少年是重点的普及对象。在一些发达国家或地区,艾滋病认知现状调查比较普遍,但是在中小城市,此种调查尚不 足,高职院校学生调查也不足,大规模的健康教育也没有得到有效开展,导致部分高职院校的学生对这一问题了解不足。 关键词 艾滋病 高职教育 健康教育 中图分类号:R193 文献标识码:A 0 引言 艾滋病(AIDS)是由人类免疫缺陷病毒(HIV)感染而引起 的全球性传染疾病。仅仅是 2018 年上半年,我国艾滋病发病 数就达到了 27243例,2017年因艾滋病而死亡的人数为 1.5万 人。艾滋病对社会的发展带来了极大的威胁,已经成为许多 国家严重的社会问题。从相关调查数据来看,从 2011 到 2017 年,中国艾滋病发病数增长了 36744例,增长率高达 179.68%, 并且感染者呈现低龄化的发展趋势。因此,对高职院校学生 进行艾滋病知识的普及迫在眉睫。本次研究主要通过调查河 南省某高职院校学生对艾滋病的认知现状,对其进行健康教 育干预,从而为健康教育活动的开展提供客观依据。 1 研究方法与意义 1.1 研究方法 研究设计:本研究通过问卷调查河南省高职院校学生艾 滋病的认知现状,根据其影响因素进行健康教育干预,并通过 同伴教育将“防艾”知识及技能进行推广。 研究对象:河南省高职院校学生。 纳入标准:对艾滋病相关知识有兴趣并自愿参加本研究, 能正确理解问卷中各条目的含义。 排除标准:在校外实习的学生、拒绝参加本次问卷调查者。 抽样方法:采用非概率抽样法随机抽取高职院校学生作 为调查对象。 研究工具:采用自行设计的电子问卷,通过手机扫码进入 答卷界面,并现场提交。问卷中主要分为两种:一般资料问卷 包括性别、年龄、专业、年级。艾滋病知识问卷包括艾滋病基础 知识、传播途径知识、非传播途径知识以及防治知识四个方面。 数据处理及分析:数据库由电子问卷直接生成,采用 SPSS20.0 进行统计分析。 1.2 研究方案 第一阶段:查阅大量针对高校大学生艾滋病认知调查的 文献资料,确立研究课题。 第二阶段:参照国家《青年学生艾滋病调查问卷》自行设 计本课题的电子调查问卷,通过手机扫描二维码进入问卷调 查界面,问卷内容包括学生人口学特征、艾滋病知识、相关态 度、危险行为、危险度自评等。 第三阶段:进行专家咨询及预实验,检测高职院校学生艾 滋病认知调查问卷的信效度,修订后形成正式调查问卷,本研 究采取非概率抽样法抽取在校大学生作为调查对象。 第四阶段:选取符合纳入标准的高职学生实施问卷调查。 分析及处理数据,并针对调查结果制定健康教育方案 第五阶段:开展艾滋病健康教育干预,从样本量中招募 60 名志愿者组成“防艾先锋队”,作为重点干预对象,干预形式包 括:专题讲座,参观展览、制作展板等多种形式。 第六阶段:撰写阶段性总结报告,并要求“防艾先锋队”着 手做“同伴教育”方面的准备工作,帮助指导志愿者同伴教育 活动的顺利推行。 第七阶段:论文的撰写与发表,做好课题结项准备。 1.3 研究意义 2017 年 12 月 1 日是第 30 个“世界艾滋病日”,宣传主题 为“共担防艾责任,共享健康权利,共建健康中国”。艾滋病疫 情向一般人群扩散明显,防控形势依然严峻。目前国内外已 有很多针对大学生艾滋病的相关研

参考文献

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