论高年级小学生心理健康问题表现及相关因素

作者:谭韵思 刊名:读与写(教育教学刊) 上传者:吴利婷

【摘要】高年级小学生正处于心理发育的关键阶段,为此本文对这一阶段小学生面临的一些心理问题及其影响因素作了深入分析研究,并在此基础上从家庭、学校、学生自身三个方面提出了相关解决对策。

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读 与 写 杂 志 Read and Write Periodical 2014 年 9 月第 11 卷 第 9 期 Vol. 11 No.9 September 2014 论高年级小学生心理健康问题表现及相关因素 谭韵思 (广东省广州市荔湾区詹天佑小学 广东 广州 510000) 摘要: 高年级小学生正处于心理发育的关键阶段, 为此本文对这一阶段小学生面临的一些心理问题及其影响因素作了深入分析研究,并在此基础上从家庭、学校、学生自身三个方面提出了相关解决对策。 关键词:小学生 心理健康 问题 中图分类号: G625 文献标识码: C 文章编号:1672-1578(2014)9-0244-01 高年级小学生正处于成长中的关键阶段,身心平衡发展对这一时期的小学生尤为重要,不仅给他们的学习奠定一个良好的基础,同时也对他们今后的人生道路划定了主基调。 当前小学生心理健康问题已经成为影响学生全面发展中的一项重要因素。 随着素质教育进程的不断推进,心理健康教育也越来越受到小学教育工作者的重视。 小学生心理健康教育经历了一个从无到有的历史性跨越。 但是纵观当前的小学生心理健康教育,特别是高年级小学生的心理健康教育还存在一些比较棘手的问题困扰着学生的学习、交流、成长。 1 高年级小学生心理健康问题的表现 1.1 学习中表现出的心理问题 高年级小学生与低年级小学生的一个最大不同在于学习任务的突然繁重。 低年级阶段学生的在校生活总特征表现为学习与游戏相间, 在维护低领儿童天性的基础上传授必要的知识。 但是随着年龄的不断增长以及课程规律的不断显现,学生需要掌握的知识越来越多,他们因此也需要投入越来也多的学习时间。 而且学习中需要解决的问题也越来越多,例如作业增多,考试难度和次数增多,听课的重要性不断上升[1]。 因此这种变化给高年级小学生心理带来一定挑战, 课堂上心神不定、注意力不集中等问题比较明显,考试失败给他们的自信心也带来挑战,因此如何在这一时期做好心理健康教育和疏导工作对他们来说非常关键。 1.2 人际关系方面的问题 高年级小学生人际关系内容会更加丰富,他们要比以往面对和接触更多的同学、更多的老师。 因此这些人际关系处理也会成为他们在成长道路上绕不开的一个问题。 而且在处理人际关系的过程中也是暴露这一阶段小学生心理问题的一个重要领域。 有的学生在与身边同学相处交流的过程中自卑畏缩,而有的学生又表现的盛气凌人,甚至有攻击行为和暴力倾向。 总之,心理问题在这一时期的人际关系中表现的非常明显,处理人际关系是人作为社会人必须应当具备的一项基本能力,小学生应当在这一阶段就有意识的培养和塑造这种能力,如果此时 “欠账”,则对他们今后的负面影响将是长久的、无形的。 1.3 个性心理问题 个性心理是一个比较复杂的内容,它是表现在学生身上比较稳定的心理特征和个性气质。 个性因人而异,从理论上讲没有优劣之分,只有类型不同。 但是每一种类型都有自己的“过度”和“不及”。 高年级小学生是个性塑造的关键时期,在这个个性形成的关键阶段他们很容易受到外界和他人的影响,对于一些不健康心理如不及时发现和纠正会对他们造成很大伤害。 高年级小学生正在由以前的以家庭为主的生活圈子开始迈向以老师和学生为主的生活圈里。 在这一过程中他们首先要解决的是家庭依赖,在走出家庭融入到新环境的过程中会面对诸多问题,例如与同学的矛盾纠纷,在被老师责怪之后如何处理这种负面情绪。 处理的结果很可能就是他们性格形成中的一项重要因素。 因此这一时期的个性成长需要给与更多的关怀和帮助。 1.4 成长发育中的影响。 高年级小

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