西独立学院思想政治理论课教学质量监控与评价体系构建研究

作者:杨鲜丽 刊名:广西教育 上传者:陈娟

【摘要】独立学院开展的思想政治理论课因学校办学性质、教学管理、师资队伍等的不同,具有特殊性。构建广西独立学院思想政治理论课教学质量监控与评价体系,可从任课教师课堂教学表现的监控与评价、思想政治理论课课堂教学仪器设备监控、思想政治理论课学生学习表现监控等方面着手。

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广 西独 立学 院思想政 治 理 论课教 学 质 量 监 控 与评 价体 系构 建研 究 口桂林理 工大学博文管理学院 杨鲜 丽 【摘 要 】独立 学院开展 的 思想政 治 理 论课 因学校 办学性 质 、教 学管理 、师 资 队伍 等的不 同,具有特殊性。构建广 西独 立学 院思想政 治理论 课教 学质 量监控 与 评价 体 系,可从任课 教师课堂教 学表现 的 监控 与评价 、思想政治理论课课 堂教 学仪 器设备 监控 、思想政治理论课 学生 学习表 现监控 等方面着手 。 【关键词 】独立学院 思想政治理论课 质 量监 控 与评 价 体 系 【中图分类号 】 【文献标识码 】 【文章编号 】()一 年 月 发布 的 《教育部 关于进 一 步深化 本科 教学改 革全 面提高 教学质 量 的若 干意见》提出 ,要 “进一步完善高 等 学校 的内部质量监控 和评价体系 。各高 等 学校 要进一步加强教学质量监控 ,建立用 人 单位 、教 师 、学生共 同参 与 的学 校 内部 质量 保障与评价机制 ,形成社会和企业对 课程 体系与教学 内容 的评价 制度 、课堂 教 学 评估制 度 、实践 教学评 估制度 、领导 和 教师听课 制度 、同行评议 制度 、学 生定期 反馈 制度及教学督导制度等 ,加强对人 才 培养 过程 的管理 。完善教师 、院系 、学校 三 级质量保障机制 ,逐步建立保证教学质 量 不断提高的长效机制 ”。由此可见 ,高校 教 学质量 监控 与评价体 系构 建与完 善 已成 为从 国家到高校普遍开展 的重要工作 。 一 、 广 西 独 立 学 院 思 想 政 治 理 论 课 教 学 质 量 监 控 与 评 价 现 状 笔者所在课题组通过 电话访谈 、实 际 走访 、查 阅相关 文献等 方式 ,对 广西独 立 学 院思想政 治理论课 教学 质量监 控与 评 价工作进行了系统了解 。目前广西 所独 立学 院均设 有不 同形式的教学督导 ,通过 教 学督 导专家 随堂 听课 的方式 对教师 的 课 堂教 学表现给予监控和督导 ,并 起到一 定 的效果 。但 这种单一 的方式无法真正实 现对思想政 治理论课教学质量监控 ,主要 表现在 以下几个方面 : (一)对思想政治理论课 教学质量 的重 视度不够。在 目前 广西 的 所独 立学 院 中 ,许 多教 师 、教 学管 理人 员 ,甚 至一 些 领 导 认 为 思 想 政 治 理 论 课 属 于 软 性 学 科 ,不 能有效 体现学 校人才 培养 的特色 , 只是 在 教 育 政 策 的 统 一 要 求 下 完 成 任 务 。甚 至有 的学 校领导 对思想 政治理 论 课 的重 大意义理 解不透 彻 ,对 本校学 生 的思想政 治状况 和教育 工作 现状缺乏 深 入 了解 ,推进 大学生思 想政 治教育工 作 的主动性 不够强 ,在一 定程度 上存在 着 “等 、靠 、要 ”的思想 和依 赖心 理 。有 的学 校 在思想 政治理 论课 的教学 工作 中存 在 着 应付现象 ,整体 推进乏力 ,影响 了思想 政 治理论课 的教 学效果 。 (二 )思想政 治理论课的教学质量监控 与评 价机 制或 制度 不健全 、不 完善 。目前 广 西 所 独立学 院的课 堂教学 质量监控 与 评 价 基 本 是 教 学 督 导 和 学 生 评 教 两 条 途 径 ,通 过教学督 导组 的 日常 随堂 听课 和 学 生 评教 活 动来 完 成教 学质 量 的监 控 。 但

参考文献

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