地方综合院校音乐专业本科毕业论文的问题与改革

作者:李彦 刊名:大众文艺 上传者:邓帮英

【摘要】地方综合院校担负着为我国输送音乐专业人才的重要任务,本科毕业论文又是高校教学工作中的重要环节,针对地方综合院校音乐专业的学生在毕业论文写作中存在的主要问题,提出了针对性的改进措施。

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一、介绍本科毕业论文是学生培养计划中最关键的一个环节,通过系统查阅资料,总结、撰写毕业论文,可以进一步提高学生的实践能力,创新能力。同时,也是检验我们的培养目标和教学质量的关键环节。如果学生有见解,撰写的论文有创新说明人才培养在一定程度上达到预期的目标,如果学生的毕业论文粗制滥造,没有新意,说明我们的人才培养目标还没达到要求。当今,音乐专业本科生撰写的毕业论文远远达不到“学术”要求,地方综合院校一般把音乐专业划分到文科,采用同其它文科专业的统一要求,不针对专业特点制定相应的政策,把音乐专业的本科毕业论文与其他文科专业的本科毕业论文统一标准,因此加大了音乐专业学生的压力,弄虚作假、形式主义也就越来越严重,便利的网络使作假过程极其简单,经复制、粘贴、抄袭甚至购买毕业论文的现象愈来愈普遍。二、问题分析作为高校毕业论文工作的管理者,根据多年本科毕业论文管理的经验,首先归纳总结了地方综合院校音乐专业本科毕业论文水平欠佳的原因。(一)先天不足近年来高校各个专业都扩大了招生规模,音乐专业也不例外,从原来的招收一个班变成几个班,有个别地方高校,在近五年时间内学生人数扩大了三四倍以上,而学生在高考录取时一般是划的双分数线,只要是文化成绩和专业成绩两个方面都上线后,就以专业成绩从高到低录取,因此他们文化分数较其他专业相对较低,在进入大学这个起始阶段其文化表达能力相对而言较弱,也造成了学生只注重专业知识的学习,而不重视文化知识的学习,似乎音乐专业学生只重视自己的专长,能弹、唱、跳就行,文化知识略知一二就行了,这从某种意义上来说,一些高校成为了低分学生的收容所了。一部分学生因为文化成绩不好,利用高中两三年突击专业知识,报考艺术学院,而不是因为喜欢音乐来学习音乐;还有一部分学生是从小用了大量的时间学习音乐技能知识,文化知识的学习被严重忽略了。一些学生连写个请假条都是语句不通,错别字连篇,组织表达能力就更是差强人意。再加上他们的学习能力、自觉性、接受能力、悟性都比较差,这使他们接受理论知识难度加大。(二)后天不补根据学科的需要,音乐专业的培养计划中,专业知识培养占了绝大部分时间,从进入大学到撰写毕业论文之前,本科学生都没有接受过毕业论文撰写知识的培训。有高校开设《应用写作》,有部分高校在大三的时候开过《音乐毕业论文写作》,一部分高校没开设这门课,只注重了专业知识的培养。绝大部分学生不懂如何写作,不知什么叫学术规范。这直接导致音乐专业学生写作训练不足、学术规范意识缺乏。(三)缺乏重视由于音乐专业的特殊性,社会评价老师主要是看技术水平的高低,而不是看中其学术水平,学校评价其教学工作的主要指标也是技术水平。因此,教师的技术水平能掩盖其它不足。从而导致一种现象,即专业教师重技术、轻学术。而作为大学教师,其思维方式、言行、价值观都会对学生产生影响。既然教师都不重视学术,重视论文写作,学生当然也不重视论文撰写,只想着完成任务毕业,而不去深究。因此,大学老师首先要树立良好的学术道德,用自己的言行感染学生,做学生的榜样,传道授业解惑,决不能在学术人格、道德操守上把自己降为普通人。(四)师资不足地方综合院校许多都是由专科院校升格而来的,音乐专业的高学历教师较少,这主要是由于中国这个大环境下,近几年音乐专业才培养了相对来说较多的研究生,培养研究生的专业院校又只有那几所,这几所院校的学生更是社会上的娇娇者,又没人愿意来这些地方院校任教。以前音乐专业的学生没有要求撰写毕业论文,因此存在部分教师大学毕业时也没有撰写过毕业论文,导致指导学生进行毕业论文撰写时没有经验。当前,随着各个专业学生扩招,音乐专

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