英文电影对高职学生英语学习的影响及对策研究(无全文)

作者:胡燕;吕晔;杨晨; 刊名:语文学刊(外语教育教学) 上传者:

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【摘要】本文结合高职学生特点和英语学习现象,分析了英文电影对高职学生英语学习的影响,提出利用英文电影进行有效英语学习的对策,帮助高职学生激发英语学习兴趣、提高英语听说能力和跨文化交际能力。

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随着经济全球化,英语作为世界通用语言愈发重要。但我们高职学生的英语学习效果却因诸多因素不是很理想。集图像、文字和声音于一体的电影作为当代最富有影响力的大众媒介之一,深受人们的喜爱。尤其是许多热映英文电影,它们以其广泛的主题内容、真实的语言环境、地道的语言表达、丰富的文化内涵等在高职学生中掀起了英文电影大赏析的热潮。因此,笔者结合高职学生的特点和英语学习现象,分析英文电影对英语学习的影响以及提出借助英文电影学习英语的对策。一、高职学生特点和英语学习现象目前,高职学生都是“90后”,喜欢追求潮流和新鲜感,接受新事物的能力强,热衷于现代电子产品和网络,喜欢英文大片。就英语学习方面,多数学生英语学习兴趣不浓厚、英语基础薄弱(听说方面尤为突出);缺乏英语语言学习环境和自主学习能力;对中西方文化差异不敏感。因此,高职学生的英语学习效果不是很理想。二、英文电影对高职学生英语学习的影响众所周知,电影是一门现代综合艺术,其取材广泛、语言环境直接、发音表达地道、画面直观、能为学习者营造轻松愉快的学习氛围。英文电影也不例外,对高职学生的英语学习有着诸多影响。1.有利于激发学生的英语学习兴趣。爱因斯坦说过,兴趣是最好的老师。兴趣是动机的一种,能对学习起着积极的推动作用。学习者一旦有了兴趣,便会产生强烈的求知欲,从而积极主动学习。随着现代技术的发展和网络的盛行,英文电影给高职学生不仅带来新的视觉盛宴和感官冲击,也大大激发了他们的英语学习兴趣。多数学生因喜欢某部英文电影或电影中的某一角色或某一经典台词会反复观看和欣赏,使得他们不断模仿,无形中激发了他们的英语学习兴趣。2.有利于提高学生的英语听说能力。英语作为世界通用语言,是交流的工具,听说能力则显得尤为重要。听说是学习语言的重要途径,也是最自然、最有效的途径。提高听说能力的途径有很多,如听英文广播和英文歌曲,英文朗诵等,但效果无一比得上英文电影。因为英文电影不仅有声音,还有直观生动的画面、悦耳的音乐、生动的故事情节,这些都有助于创造出真实的语言环境。在这真实的语言环境中,学生不仅不会感到传统听说训练的枯燥,还能学会地道的英语发音和表达。因此,要鼓励学生常常模仿经典英文电影,从而大大提高英语听说能力。3.有利于提高学生的跨文化交际能力。正如美国著名导演StevenSpielberg所认为:“电影是一个很好的文化载体,它不仅是那些想成为艺术巨匠的人整日琢磨和费尽心思去创作的东西,同时更是启发人的思维、发展想象力、反映文化方方面面的一种媒介。”英文电影以英美国家社会、生活、经济、政治、教育等为主题内容,反映了英美国家的价值观、思维方式、宗教信仰、风俗习惯等,有利于学生在观看英文电影时,自然而然地将之与中国文化相比较,从而了解了中西方的文化差异,培养了跨文化意识,提高了跨文化交际能力。三、高职学生利用英文电影进行有效英语学习的对策基于英文电影能积极影响和推动高职学生的英语学习,那么如何利用英文电影进行有效学习英语便是众多高职学生想掌握的学习对策。1.合理选择影片。通过英文电影学习英语虽说是在娱乐中学习,但其主要目的是为了进行有效学习英语。因此,在选择英文电影的时候,并不能完全按照个人喜好来决定影片。如果只以自己的兴趣作为选择影片的出发点,那在这过程中就只会关注影片的剧情、人物或场景,从而忽略了欣赏英文电影的初衷。一部好的电影不仅给学生提供娱乐,还有利于塑造学生健康的人格,更能达到有效学习英语的目的。那么,合理选择影片是首要任务,其应遵循以下几个原则:首先,影片的主题应积极向上,有助于高职学生进一步形成健康的人生观、价值观和世界观,

参考文献

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