论高校思想政治理论课实践教育教学存在的问题及其对策

作者:王涛 刊名: 上传者:许佳年

【摘要】高校思想政治理论课实践教育教学作为提高大学生思想道德素质的重要环节,提高生参与社会实践活动的积极性。目前,高校思想政治理论课实践教育教学中大多存在形式单一、无章可循、不易操作等问题,严重降低教学质量。通过分析高校思想政治理论课实践教育教学存在的问题,从而提出相应的解决对策,不断提高教育教学基地建设水平。

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商界论坛 前沿探索 论高校思想政治理论课实践教育教学存在的问题及其对策 摘要:高校思想政治理论课买践教育教学作为提高大学生思想道隐素质的重要环节,提高生参与社会实践舌动的枞性。目前,高校思想政治理论课实践教育教学中大多存在形式单一、元章可循、不易操作等问题,严重降低教学质量.通过分析高校思想政治理论课实践教育教学存在的问题》从而提出相应的解决对衮不断提高教育教学底地建设水平关键词:思想政治理论课:实践教育教学;问地;对衮 课堂里论性灌输和实践教育教学作为思想政氵台理论课教学的主要形式,其中实践教育教成为关的教学环节。在思想政治理论课教学中, 部分高校可能过于重视课堂I里论教学环节,却没有充分认识到社会实践教育教学环节的重要性,不利于提高大学生思想道德素质。因此,在高校思想政冶理论课实践教育教学中,必须积极解决教学中存在的问题, 确保较高的教育教学效率 1.高校思想政氵台理论课实践教肓教学存在的问题分析 I. 1教育教学形式比较单一 高校思想政氵台理论课中普遍存在教育教学形式比较单一的问题,教学中大多以教师课堂讲授为主,大多沿袭“满堂灌,,现象,社会实践教育教学环节较为薄弱。思想政治理论课教育方式强调理论需要灌输,加强课堂理论教学充分发挥学生的主体性,增强学生对马克思主义哩论教的理解程度。但部分老师授课形式较为年一传统孬教材教学中缺乏创新的案例,忽视了理论课的开放性功能,从而降低教学效果。部分高校教师只注重教育信息从师到生的单向澶动,导致学生对马克思主义理 论产生反感心理不利于教育教学效率的提高 1.2教学实践无章可荪 目前,思想政治I圭论课教学仍局限于课堂教学,由于实践环节无童可循,导致思想政氵台理论课实践教育教学明普遛存在以下现象:没有拟定思想政氵台理论课实践教学大纲,缺乏晚上的教育体系;教学要求及教学标准不明确等。另外思想政治理论课实践教学管理工作具有明显的局限性,将思想政氵台里论课学时划分为“课内,课外',从而减少了实践教育教学总时数上3操作难度高 思想政氵台理论课社会实践教育教学具有宏观、广泛等特征,不利于社会实践教育教学的利纟§织。思想政治理论课社会实践教育难度高,萍现在以下几方面:难以选择思想政治理论课实践教育教学课堂;睢以实施思想政冶理论课实践教学组织;实践教育教学效果评估较为困难等 2,加弓虽高校思想政治理论课实践教育教学对策 2.1合理设计社会实践教育教学方法 在高校思想政治理论课实践教育教学中,首先根啹课程内容的性质与特征,落实各顼实践教教学目标,明确设计教学方法和途径的分类。目前,思想政氵台诖论课的课程内容包括:马克思主义基本原堙课程中国化马克思主义课程、日常思想品德及法律行为规范课程等类型。各类型课裎相辆相成,各具特色,侧重点各不相同。比如,在毛泽东思想和中国特色社会主义里论体系概论课教学中,可组织学生进行调舀社会专题,了解社区到社会的经济社会发展历史,加深对中国特色社会主义理解,使其形砹正确的价值观、人生观。在法律与思想品德类课程教学中,可棖据实际的理论教学进度,结台学生实际生活与校园环境,积极廾展以下社会实践教学活动,比如.青年志愿者活动.,“大学生思想道德调查'等,通过在社会实践活动中使学生形成规范的思想 道德行为,堆强社会实践教育环节的可操作 2.2实现救学.fr孬配飞的最优化 为了增强思想政治理论课社会实践教育教学的时效性,其关漣在于全面整合学校、社会、教学资源等,提高校内外教肓力量和教学资源的利用率在实际的教学中,将思想政氵台理论课实践教学拓展到实际的社会生活中,统筹结合学校与社会教育资源,比如、三下乡"活动、

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