大学生心理健康教育研究的现状与展望

作者:高文丽 刊名:时代教育(教育教学版) 上传者:杨星宇

【摘要】本文通过对我国大学生心理特征和我国大学生心理健康教育现状进行详细分析,对我国心理健康教育的发展提出合理可行的建议,希望对我国大学生教育事业起到指导性作用.

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墼! TI凇 EDUCAⅡ 0N No . 7 大学生心理健康教育研究的现状与展望 高文丽 J 摘要:本文通过对我国大学生心理特征和我国大学生心理健康教育现状进行详细分析,对我国心理健康教育的发展提出合理可行 的建议。希望对我国大学生教育事业起到指导性作用。 关键词:大学生 心理健康教育 现状与展望 中图分类号 :G715 文献标识码 :C DOI:10.3969/j.issn.1672—8181.2012.13.125 心理健康教育,对于学生的个人素质培养及行为道德的养成 具有非常重要的意义。随着我国高等教育的不断普及,大学生数 量也 日趋增多,如何做好大学生心理健康教育工作成了我国教育 工作者的一项重要研究课题。 1 大学生心理健康教育现状分析 我国大学生心理健康教育工作的开展已有二十多年,在心理 教育工作方面取得不少宝贵的经验和较大的进步,但由于我国大 学生心理健康教育工作起步较晚,在教育模式和教育技巧方面还 存在很多的问题和不足。 1.1 我国大学生普遍心理特征分析 开展心理健康教育之前,首先要对大学生的普遍心理做以准 确的了解和把握,以下是对大学生心理特征的简单分析: 1.1.1 人生观价值观扭曲 我国一部分大学生的人生观发生了一定程度的扭曲,过于追 求物质享受 ,而不注重相关文化知识的学习,拜金现象、功利现象 非常严重,这对于大学生的未来发展极为不利,在尚未涉足社会 时便使自己的金钱欲望和享受欲望过于强烈,同时,理想道德观 念的沦丧 ,也对我国教育工作发起了挑战。 1.1.2 心理承受能力差 目前大学生心理承受能力呈下降趋势,是普遍认可的事实。 由于我国家庭教育方式所存在的问题,家长过分溺爱孩子,使得 大学生自理能力及心理承受力越来越差,稍有挫折便会出现极大 的心理反应 ,失恋等问题便导致大学生退学、自残甚至是轻生的 现象发生。 1.1.3 心理疾病问题严重 心理疾病和心理障碍对于大学生的学习成长具有非常不利 的影响。大学生患有焦虑症、自闭症 、强迫症、抑郁症等心理疾病 的现象非常普遍,而这些心理疾病也直接导致了人际交流与沟通 障碍、感情危机、就业困难等一系列问题的发生。 1.2 心理健康教育的问题分析 1.2.1课堂心理健康教育工作薄弱 大学生接受教育思想灌输的主要场所便是课堂 ,因此 ,心理 健康教育在课堂上开展的意义非常重大。但 目前我国课堂心理 健康教育工作非常薄弱,只是将心理教育归入思想道德相关的教 材中进行讲解 ,虽然某些高校相继开展了有关心理健康教育课 程 ,但课时较少,内容过于粗略,脱离学生实际生活,难以收到满 意效果 。 1.2.2 教育团队水平较差 目前学院内负责对大学生进行心理健康教育的教师能力水 平有所欠缺 ,教师队伍 中绝大多数是非心理学专业老师,学院内 的心理咨询医生对心理健康教育知识的掌握也并不全面,使心理 健康教育过于形式化,没有任何实际效果。 1.2.3 辅导员心理 问题疏导能力缺失 辅导员是学生在校期间的管理人员,对学生生活等方面都负 有管理 、调节的责任和义务。然而,大多院校内辅导员对于专业 心理健康教育方面的知识知之甚少,无法进行正确的心理问题疏 导工作 ,加上学生数量较多 ,辅导员无法做到对全体学生的教育 和引导工作。 2 大学生心理健康教育的未来展望 2.1心理教育的重视度 心理健康教育对于大学生的成长及发展,都有着不容忽视的 促进作用,通过心理学教育,能够帮助学生消除不良心理问题,增 强大学生的社会适应能力。随着我国教育事业的不断进步和发 一 1 66 展,高校方面将会重视大学生的心理健康

参考文献

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