中学生心理健康的影响因素

作者:肖乐 刊名:学园 上传者:刘兴斌

【摘要】 中学是一个特殊的阶段,这个阶段中学生经历着生理和心理上的剧烈变化,是一个人趋向成熟的关键时期。中学生的心理,容易受到家庭、学校以及社会各种因素的影响,同时其自身的各种因素也会对其造成负面的影响,从而影响中学生健康的成长,直接影响中学生的人生观与价值观的形成,严重的可能导致中学生出现身心疾病,对其自身与社会造成不良的影响。

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学 园 l XUEYUAN 中学生心理健康的影响因素 肖 乐 长江大学教育科 学系 ● 2013年 第 14期 ● 【摘 要 】中学是一个特殊的阶段,这个阶段中学生经历着生理和心理上的剧烈变化,是一个人趋向成熟的关键时期。 中学生的心理 ,容 易受到家庭 、学校 以及社会各种 因素的影响,同时其 自身的各种因素也会对其造成负面的影响,从而影响 中学生健康的成长 ,直接影响 中学生的人生观 与价值观的形成 ,严重的可能导致 中学生出现身心疾病,对其 自身与社会造成 不 良的影响。 【关键词 】中学生 心理健康 家庭 学校 社会 影响因素 【中图分类号 】G444 【文献标识码 】A 一 问题的提出 1.心理健康的概念 1929年在美 国召开的第三次全美儿童健康保护会议上, 学者们认为 :“心理健康是指个人在其适应过程 中,因能发 挥其最高智能而获得满足 、感觉愉快的心理状态 ,同时在社 会中,能谨慎其行为 ,并有敢于面对现实人生的能力 。”强 调人的适应以及发挥 自身的潜力而得到满足与幸福的状态 。 1946年第三届国际心理卫生大会指 出:“心理健康是指身体、 智力 、情感上不违背他人心理健康的背景下 ,将个人心境发 展为最佳状态 。” 国内的一些学者关于心理健康概念的描述 ,包括张人骏 的 “健全的认识能力 ;适度的情绪反应 ;坚强 的意志品质 ; 和谐的个性结构以及 良好的人际关系。”而王极盛则提出, 心理健康 的人应是 :“智力正常 ;情绪稳定而愉快 ;行为协 调 ;反应适应 ;人际关系适度 ;心理特点和年龄相符合。” 林崇德认为 :“心理健康的核心是 ,凡对一切有益于心理健 康 的事件或活动作出积极反应的人 ,其心理便是健康的。” 2.国内中学生心理健康的现状 赣州市 中学生心理健康调查与研究显示 ,赣州市可能有 轻度心理问题的学生 占 41%,中度以上心理问题的学生 占 7%。聊城市 中学生心理问题严重者 比例为 2.2%,有 58.47% 的学生处 于中等焦虑状态 ,39.32%的学生心理健康水平 良 好 。榆树市 中学生心理健康状况调查与研究表明 :榆树市 1091名测试中学生 ,存在轻度心理问题的学生 占36.6%,存 在中度问题者 占5.9%。 由此可知,中学生婚 理健康状况不容乐观 ,尤其是在中 国现在应试教育的环境下和中国高速发展的经济条件下,中学 生出现了各种晴绪障碍和行为问题 ,若这些问题得不到适当的 解决 ,很可能成为成长路上的障碍 ,影响学生形成正确的人生 观和价值观,更严重的可能影响到学生正常的学习与生活。 二 家庭的因素 家庭是一个人最早接触的社会环境 ,也是 中学生从小到 大接触得最多的地方。家庭成员观念和态度会对其造成相应 的影响。 1.父母的教养方式 父母是孩子的第一任教师 ,父母的教育态度 、教育方式、 文化修养等都直接影响着子女的心理健康发展。 当父亲用情感温暖 、理解子女时,可以明显促进子女心 【文章编号 】1674—4810(2013)14—015103 理健康的发展 ,但是母亲的情感温暖和理解对子女的心理健 康没有明显的影响。父母的严厉惩罚会严重影响孩子的健康 成长。受惩罚 的孩子很可能变成惩罚他人 的人 ,他们会采用 同样的方式来攻击他人 ,将对惩罚者的怨恨施加到他人身 上 ,对他人产生敌对情绪。这样不仅影响孩子与周围其他人 形成 良好 的人际关系 ,也会增加学生 自身学习压力和适应不 良等问题 。同时父亲长期的严厉惩罚 ,在被罚者的心灵深处 形成一种威胁的阴影 ,不仅压抑孩子的外部行为 ,同时也

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