基于过程管理的高校研究生学位论文质量影响因素分析

作者:候跃辉;张晓慧 刊名:科技风 上传者:陈璟

【摘要】研究生学位论文是对硕士研究生进行科学研究或承担专业工作的全面训练,是培养硕士研究生创新能力,综合运用所学知识分析问题、解决问题能力的重要环节。通过引入过程管理理念,对高校研究生学位论文质量管控阶段的关键制约因素进行梳理分析,给出合理规范的学位论文质量提升对策和建议。

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研究生教育是高等院校教育的重要组成部分,担负着为国家建设培养高层次创新人才的重要任务。近年来,高等院校研究生教育呈现出快速发展的良好势头。在国家建设发展的新形势下,如何进一步提高研究生研究撰写学位论文的能力,成为了研究生教育培养工作的核心问题。一、硕士学位论文质量的内涵学位论文质量是指高等学校研究生撰写的毕业论文满足学校和教育主管部门规定的学位论文测评标准的程度。他是培养人才水平的综合体现和重要标志之一。一般而言,硕士学位论文质量由外在质量和内在质量两部分组成。外在质量是指符合学位论文学术规范、技术要求的情况,包括论文的编排格式、段落、标点符号的使用等。内在质量是衡量学位论文的选题是否有新意,理论及应用价值的大小,方法的科学程度,论证数据是否充实、严谨等各个方面。根据培养目标,硕士研究生学位论文质量的界定具有其鲜明的特色和内部要求。二、过程管理在高校研究生学位论文质量管控中的作用按照传统定义,“过程”是指使用资源将输入转化为输出的系统运作。“过程管理”是将管理程序和重点集中于过程的管理方式。根据ISO9000标准,所谓过程管理方法就是“为使组织有效运行,必须识别和管理许多相互关联和相互作用的过程。通常一个过程的输出将直接成为下一个过程的输入,系统地识别和管理组织所应用的过程。特别是这些过程间的相互作用。”不难发现,“过程管理”在研究提升研究生学位论文质量上可以发挥有效地监督作用,它是检验管理的最重要环节。根据过程管理的方法和步骤,研究生学位论文质量的过程管控涵盖过程策划、过程实施、过程检测和过程改进等内容,其具体实施步骤如下图所示:图2-1研究生学位论文过程管理演示图在研究生学位论文质量管控中,适时引入过程管理,将有助于推动研究生论文质量的提升,进一步完善人才培养体系。按照学位论文撰写的先后,可从全过程管理角度将硕士学位论文的撰写划分为研究选题、质量监控和评审评阅三个阶段。本文将从上述三个阶段梳理总结影响研究生学位论文质量的影响因素。三、研究生学位论文影响因素梳理长期以来,国内外教育界学者致力于研究制约硕士学位论文质量提升的关键因素。H.Marsh教授及其合作者对澳大利亚29所大学和新西兰3所大学研究生的学习经历进行了大规模调查研究。结果表明研究生在学习过程中有六个制约因素:导师能力、研究氛围、研究基础设施、论文评审和对自身任务的明确程度。国内学者从多方面研究探讨了相关影响因素。归纳发现影响学位论文质量的原因是多方面的,课程设置、学科水平、导师指导、科研经费、图书资料、实验设备、学术环境等都在一定程度上对学位论文质量产生影响,其中最主要的是科研条件、学位论文所属学科的水平、学生自身因素以及导师指导素质。综合国内外研究概况,结合过程管理理念,可将影响硕士研究生学位论文质量的因素归结为切实可行的研究选题、成熟可控的论文质量监控体系和完善的论文评阅制度。(一)切实可行的研究选题选题是是明确研究目标、确定论文方向的关键环节。统计发现,在选题方面容易出现的问题有:选题不符合专业方向、研究内容不切合实际、选题缺乏针对性和有效性等。在写作构思的初始阶段,论文选题应遵循以下原则:科学性、可行性、学科交叉性。选题不仅要力争填补某一项研究领域的空白,而且要充分实际困难,要考虑论文完成的可行性,以及时效性。当前国家建设发展日新月异,选题时尽量选择与相关学科有交叉的题目,这样既可以拓展研究的视野,也可以促进对相关学科的深入研究。在明确选题标准的情况下,高校研究生学位论文的选题一般可从两方面进行评价:一是选题的前沿性,二是应用价值。(二)成熟可控的论文质量监控体系作为过程

参考文献

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