医学类硕士生对导师指导情况满意度调查分析

作者:关素珍;葛华;尼里帕尔·亚热;刘继文 刊名:新疆医科大学学报 上传者:张国玲

【摘要】通过整群随机抽样的方法抽取医学类硕士生1 200名,进行问卷调查新疆某高校医学类硕士生对导师指导情况满意度,分析其问题所在,以其为导师指导医学类硕士生提供依据。调查结果显示:从满意度调查的项目来看,1 082名医学类硕士生对于导师指导的满意度较高,达到83.2%。而女生、汉族、低年级学生对导师指导满意度高。因此,医学类硕士生对导师指导情况较满意,但也存在一些差异,我们应从学生特征入手进行指导,从而提高学生的培养质量。

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医学教育是满足国家和地区社会经济发展需要,保障各族人民生命健康的客观要求。现如今已通过医学高校教育培养出许多各民族医学人才,从而促进了医药卫生事业的发展[1],但医学类硕士生教育在课程、教学、导师、科研、管理等方面还存在一些有待改进和完善的方面,培养质量还需进一步提高。本课题以新疆某高校医学类硕士研究生为研究对象,尝试从学生对导师指导情况满意度调查研究的基础上,发现问题,以其为今后从导师方面来提高医学类硕士生的培养质量奠定坚实的基础。1研究对象与方法1.1研究对象采取整群随机抽样的方法,在新疆医科大学抽取各年级、各专业医学类硕士生1200名作为研究对象进行问卷调查。回收1082份,有效问卷回收率为90.2%。1.2研究内容在参考相关资料的基础上,设计了较为科学的调查问卷。调查问卷的内容共分为两个部分:第一部分主要涉及硕士生的基本信息,包括性别、族别、所在年级和所学专业等;第二部分主要涉及导师队伍组成,重点调查硕士生对导师指导的满意度。1.3统计学处理采用Excel表格及SPSS13.0统计软件包进行数据分析,统计描述主要采用构成比指标,统计分析主要采用秩和检验,检验水准=0.05。2结果2.1调查对象基本情况参与问卷调查硕士研究生共1082名,其基本情况及构成见表1。2.2医学类硕士生对相关情况的总体满意度从满意度调查的项目来看,1082名医学类硕士生对于导师指导的满意度(包括很满意和满意)较高,达到83.2%。一般者、不太满意、不满意者分别为13.9%、1.9%、0.9%。2.3不同个体特征医学类硕士生对导师指导情况满意度比较不同专业医学类硕士生对导师指导的满意度比较中,未发现差异存在统计学意义(P>0.05),而不同性别、民族和年级方面差异存在统计学意义(P<0.05),且表现为女生、汉族、低年级学生对导师指导满意度高,见表2。表1参与调查的硕士生基本情况项目人数/人百分比/%性别男生56452.1女生51847.9民族汉族88681.9少数民族19618.1年级一年级86980.8二年级14813.8三年级656.0专业临床88382.8公卫413.8药学373.5护理252.3中医312.9其他656.12.4医学类硕士生对导师队伍指导情况的看法调查显示,有743名(69.4%)的医学类硕士生认为导师能主动指导他们,另有339名(30.6%)认为导师的指导工作缺乏主动性。同时,导师的指导工作具有主动性在医学类硕士生对导师指导的满意度评价中很满意及满意者占到91.0%,不具有主动性者硕士生对其很满意及满意者为62.0%,差异具有统计学意义(P<0.05),认为导师能主动指导的医学类硕士生对其指导满意度较高。医学类硕士生认为导师在指导过程中存在一些问题,特别是行政管理工作繁重(34.0%)、导师所带硕士生过多(27.1%)、外界学术交流多(20.0%)及其他(23.5%)等方面的因素。表2不同个体特征医学类硕士生对导师指导情况满意度的比较/(例/%)很满意满意一般不太满意不满意2值P值性别男生244(43.3)219(38.8)78(13.8)13(2.3)10(1.8)10.3050.036女生233(45.1)201(38.9)76(14.5)8(1.5)0(0.0)民族汉族418(47.2)326(36.8)117(13.2)13(1.5)12(1.4)40.3080.000少数民族56(28.6)94(48.0)31(15.8)14(7.1)1(0.5)年级一年级418(48.1)326(37.5)110(12.7)9(1.0)6(0

参考文献

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