微信在高校思想政治教育工作中的应用研究

作者:王建华 刊名:中国市场 上传者:刘惠敏

【摘要】微信以其独特的功能强烈地吸引着最易接受新生事物的大学生群体,成为大学生沟通交流和展示自我的渠道之一,也为高校思想政治教育工作提供了新的平台。文章探索了微信给大学生思想政治教育带来的机遇和挑战,提出使用微信开展大学生思想政治教育的对策。

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1微信的概念与特点微信是腾讯公司于2011年1月推出的一款通过网络快速发送语音短信、图片、视频和文字,并支持多人群聊的免费手机聊天软件,用户可以通过微信与好友进行形式上更加丰富的类似于短信、彩信等方式的联系。微信本身是完全免费的,这是经济尚不能独立的大学生愿意使用微信的基本原因;微信支持文字、语音、图片、视频等各种格式信息的发送,这让大学生之间的沟通变得更加丰富有趣,增添了许多娱乐性;微信特色功能中支持查看附近的人、漂流瓶、摇一摇等方式查找好友,这就扩大了大学生与陌生人的交际圈,使他们找到潜在的朋友;微信支持多人群聊,每个加入群的人可以发送各自的语音消息,这给高校创建微信班级提供了灵感。2微信给大学生思想政治教育带来的机遇与挑战微信作为当今大学生普遍使用的社交媒体之一,为大学生的身心成长、丰富课外生活、拓展人际关系提供了良好的媒介,但也对大学生产生了不少负面的影响,可谓是一把“双刃剑”,因此微信也给高校大学生思想政治教育工作的开展带来了机遇和挑战。一方面,微信为大学生的生活和学习提供了许多便利,已经日渐成为大学生展示自我的方式,这也为思想政治工作者拉近和学生之间的距离、开展思想政治教育工作提供了新的途径。高校的思想政治教师和辅导员可以通过关注学生的微信去了解他们的思想动态、捕捉其关注的热点,并据此开展针对性的思想政治教育,以提高学生的学习兴趣和接受性。同时,思想政治教师和辅导员也可通过在“朋友圈”中发表一些图文并茂的具有正确思想导向的资料来对学生进行引导,让思想政治教育走进大学生的生活圈。因此利用微信来开展思想政治教育活动是非常可行的,它有助于打破思想政治教育者和大学生之间的隔阂,促使师生的交流能在一个轻松和谐的氛围中展开。另一方面,由于网络环境的错综复杂,不良的价值观、消极的世界观人生观、错误的生活方式等信息也可以在短时间内在大学生群体中进行快速传播,导致其正确的价值观受到冲击和挤压,淡化了学校的思想政治教育效果。微信也给不法分子提供了可乘之机,例如,现在微商风行,在微信上存在数量庞大的虚假广告,不少大学生防范辨别意识差,导致了不少经济损失,这给辅导员对学生的安全教育工作增加了难度。3使用微信开展大学生思想政治教育的对策3.1加强对大学生使用微信的教育和引导(1)树立正确的微信使用观。微信作为一种新潮的通信工具,具有强烈的娱乐性,易分散大学生的学习精力,一些自制力较差的学生沉迷微信形成具有微信情结的“微信控”,在课堂上也一直玩微信,学习跟不上,久而久之造成了厌学甚至逃避现实压力的结果。高校思想政治教育工作者要帮助大学生树立正确的微信使用观,引导他们进行自我教育,在使用微信的过程中,能够调节和控制自己的行为,在不影响生活、学习的情况下理性使用微信。(2)提升大学生的媒介素质。媒介素养是公众对媒体信息选择、理解、评价及利用的能力。良好的媒介素养能够有效防止微信等带来负面影响,让微信发挥出教育性功能。为提升大学生的媒介素养,高校应该着力建立大学生对媒介信息的理性认识,把互动式、开放式的媒介素养教育手段引入思想政治教育中,引导学生具备理解和评判媒介信息的能力,并能正确利用媒介资源。(3)提高大学生安全防范意识。当代大学生的网络安全意识薄弱,社会经验不足,容易被不法分子利用。私人信息外泄、诈骗强奸等微信犯罪案件频发,高校应加强大学生自我保护、安全防范意识的教育,如可就常见的微信诈骗等开展专门讲座、针对网络安全与自律问题开设专门的公共课程,来告诫大学生使用微信交友要提高警惕,不要让微信成为“危信”。同时高校思想政治教育工作者要引导学生接受主流意识形态,使他

参考文献

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