如何做好农村“留守儿童”班主任工作

作者:覃方仁 刊名:赤子(上中旬) 上传者:关艳

【摘要】当前社会经济发展水平有了非常显著的提升,同时城市化也在不断的发展,城市建设和发展的过程中需要有大量的劳动力支撑,所以在城市发展中也有很多农村的劳动力向城市涌入,这样就会使得农村当中出现大量的留守儿童,这些儿童比一般的儿童需要更多的关爱,所以必须要重视留守儿童的教育工作。主要分析了如何做好农村"留守儿童"班主任工作,以供参考和借鉴。

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当前,很多农民为了更好的生活都选择了到城市打工,所以就使得我国农村出现了大量的留守儿童,而且很多农民因为没有非常高的文化水平,所以在打工期间只能做一些特别繁忙又特别劳累的工作,在这样的情况下,农村的留守儿童就在很长一段时间内都得不到来自于父母的关爱,所以这也成为了社会发展中一个非常重要的一个问题。从某种意义上来说,采取有效的措施做好农村留守儿童的班主任工作也就成了非常关键的一个环节。1完善档案管理机制,突出班主任的主导地位1.1班主任应该重视留守儿童的学习教育当前我国的农村教育水平不是很高,同时很多孩子的监护人都外出务工,所以对于孩子的学习问题也无法长期的辅导,在家照顾孩子的一般都是孩子的姥姥姥爷或者是爷爷奶奶,对于孩子的学习,他们无法给出正确的辅导,因此这些留守儿童如果遇到了学习方面的问题就无法得到及时的辅导,所以这也使得农村的教育质量一直都得不到显著的提升。1.2班主任要重视留守儿童的成长教育因为很多儿童的父母在很长一段时间之内都出外务工,所以他们无法陪伴孩子成长,孩子在成长过程中遇到的一些成长问题也无法得到有效的改进和解决,而且因为父母长期不在身边,很少和父母有有效的沟通,这些儿童正处在心灵建设的一个重要的时段,他们更希望得到父母的关照和疼爱,只是依靠留在家中的长辈照顾孩子是没有办法很好的保证孩子在心理上和情感上的需要的。所以孩子的心理成长也成为了人们需要重视的一个问题,必须要采取有效的措施对其予以解决。1.3班主任要加强留守儿童的心理教育很多留守儿童都处在成长的关键时刻,而他们在成长的过程中更需要社会对其进行健康正确的心理引导,在性格方面和为人处世方面都存在着很强的不确定性,只有在家长细心的教导和正确的引导之下才能促进其心理方面的健康成长。但是很多家长因为外出务工,是没有办法给孩子以正确的心理引导的,甚至对孩子的教育问题都不是非常的重视,很多孩子在家庭的关心和爱护方面都存在着较大的缺失,此外这些留守儿童一般都是独自呆在家中,在这一过程中也感受不到来自家庭的温暖和爱,这样也就无法提升他们的幸福感,不利于健康人格的形成。2农村班主任应对留守儿童的措施2.1建立学生档案,充分的了解学生因为家庭方面的原因,很多留守儿童在很长一段时间里都必须要待在学校当中,学校很多时候也就成为了这些孩子的第二家园,对于班主任而言,他们就是孩子的家长,要承担起监护和照顾孩子的责任,所以要想很好的体现出自身的作用和价值,在工作中必须要首先对学生的实际情况予以全面的了解,所以针对每一个学生,都要建立起一个非常完整和周密的档案,对学生最为基本的信息要进行全方位的了解,这也给教师和家长的有效沟通提供了非常大的便利,此外在这一过程中还要对学生的家庭基本情况进行了解,通过多种途径对学生的个性和心理特点予以全面细致的了解,这样才能针对不同的学生,用不同的方式对其进行适当的引导,从而也就在一定程度上实现了学校教育和家庭教育的有机结合,学校和家庭之间也有了更深入的了解。2.2班主任老师要加强对留守儿童的心理教育和辅导留守儿童正处于成长发育的关键时期,思想和思维尚不健全,心理发育问题也需要都得到及时的恰当的引导,由于留守儿童的法定监护人父母都选择了外出打工无法及时的关心和引导儿童,这一重要的任务就落到了学校和班主任的身上。班主任需要做好留守儿童的心理辅导,树立正确的价值观、人生观,遇到任何问题要积极地正确的去面对和解决,从而满足留守儿童对亲情和家庭的需要,在关键的成长发育阶段得到及时正确的引导。2.3班主任营造良好的氛围,让留守儿童得温暖2.3.1从生活上,班主任老师要对留守儿童做到足

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