初中生安全感与父母教养方式关系的研究

作者:唐静 刊名:亚太教育 上传者:陈曦

【摘要】目的探讨初中生安全感与父母教养方式的关系。方法采用安全感量表和父母教养方式评价量表(EMBU)。研究结果表明:在父母教养方式上,性别、年级、生源地这些方面都存在着显著性差异;初中生的安全感在年级、生源地上存在着显著性差异,在性别上差异不显著;安全感与父亲和母亲的情感温暖理解呈显著正相关,与父亲惩罚、过分干涉、偏爱被试、否认、过分保护及母亲过度干涉过度保护、否认、惩罚呈极其显著的负相关,父母过度干涉过度保护可以预测安全感。父母教养方式不当的初中生易缺乏安全感,关注父母教养方式对于提高初中生的自身安全感及其心理健康状况有重要的现实意义。

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中学 教育 2015.10 初中生安全感学父母教养方式关系的研究 文/唐静 摘 要 :目的 探讨初中生安全感与父母教养方式的关系。方法 采用安全感量表和父母教养方式评价量表 (EMBU)。研 究结果表明:在父母教养方式上,性别、年级、生源地这些方面都存在着显著性差异 ;初中生的安 全感在年级、生源地上存在着显著性差异,在性别上差异不显著;安全感与父亲和母亲的情感温暖理解呈显著 正相关,与父亲惩罚、过分干涉、偏爱被试、否认 、过分保护及母亲过度干涉过度保护、否认 、惩罚呈极其显 著的 负相关,父母过度干涉过度保护可以预测安全感。父母教养方式不 当的初 中生易缺 乏安全感,关注父母教 养方式对于提高初中生的自身安全感及其心理健康状况有重要的现实意义。 关键词 :初 中生 ;安 全感 ;父母教 养方 式 中图分类号:G65 文献标志码 :A 文章编号:2095—9214 (2015)10—0050—02 1. 引言 安全感是个体的一种基本信念,是个体对外界风险主观感受和 体验。父母的养育方法在某种程度上对孩子的成长及安全感的形成 有着极其重要的作的用。目前国内外相关研究主要集 中在 中小学生 心理安全感特点现状调查及初中生父母教养方式的调查研究方面 , 但多数学者研究的对象大部分都是大学生和成人 ,而很少有关于研 究初中生为研究对象的这类文章,主要研究以初中生安全感与父母 教养方式关系的文章几乎很少。因此 ,本研究主要通过问卷调查分 析探讨初中生安全感和父母教养方式的基本状况及其两者的关系。 2.文献综 述 (1)父母教养方式的含义 父母教养方式不仅包括父母的教育方式和态度 ,包括由此产生 的家庭氛围和各种成分的隐性教育 、家庭教育的孩子一生不仅 限于 年轻时期,在众多因素当中,家庭作为一个个体的最初接触到的生 活环境 ,所以说出生后的第一次接触是很重要的,个人 的成长发展 对个体的塑造有重要的影响 (蒋桂黎 ,2011)O (2)国内外关于父母教养方式的相关研究 心理咨询师王登峰认为 :大多数父母育儿问题很大部分是父母 的教育方式的原因,张青方 (1998)看法是家长不同的教养方式是 引发青少年的 自我同一性危机的主要原因,白凤章 (1998)等人对 青少年心理健康研究发现,儿童 的父母理解越来越少 ,没有宽容 , 更多的惩罚和拒绝 、否认容易使儿童患精神疾病。,李波等认 为父 母严厉,惩罚,情感冷漠会让孩子有更多的负面评论,这样孩子更 内向和神经质。 (3)安全 感 的含义 丛中、安丽娟 (20O4)通过综述国内外相关安全感 的研究对安 全感定义为 :对可能出现的身体或心理的危险或风险的预感 ,以及 个体在应对处置时的有力或无力感。 作者简介:唐静,宁夏大学教育学院,心理系 14级。 (4)国内关于安全感的研究 初中学生家庭安全感发展的相关研究表 明:初中学生安全感的 发展有着显著的年级差异 ,家庭情感 因素在成功和安全 当中呈负相 关。父母 的教育水平、态度和教养,专业的类型和家庭类型呈正相 关 (杨元花,2006)。王芹 (2009)学前教育专业女孩父 亲的教育 方式 ,安全感和依恋研究安全 中发现、同伴依恋有不同纬度之间存 在显著的相关性 ,疏离他 的父亲,同伴之间存在显著的负相关。 3.对 象与研 究工具 (1)研究对象 采用分层抽样的方法 ,抽取了安康市建安中学和草庵 中学三个 年级 6个教学班的225名初中生为被试 ,剔除无效问卷 ,实得有效 问卷 190份。男生 85份,女生 105份。城市 92份 ,农村 98份。初 一 75份,初

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