坚守情怀 不忘初心 独家专访山西大学文学院广告系主任韩志强

作者:周顺芝 刊名:声屏世界·广告人 上传者:李彪

【摘要】一位中国广告教育的坚守者,一位广告行业的积极推动者,一位文化创意产业的探寻者,一位活跃在国内各类广告赛事的资深专家评委……他就是著名广告人、广告教育人、广告学者,山西大学文学院广告系主任,硕士研究生导师韩志强老师。

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一位中国广告教育的坚守者,一位广告行业的积极推动者,一位文化创意产业的探寻者,一位活跃在国内各类广告赛事的资深专家评委……他就是著名广告人、广告教育人、广告学者,山西大学文学院广告系主任,硕士研究生导师韩志强老师。 自树树人“我”与大广节“学院奖”们就业的敲门砖。”他是一个有态度的广告人。作为一名优秀的广告教如果将学院奖的平台形象比喻为一列火车,那么育人、广告学者、广告从业者,二十多年来,韩老师积随着火车的与时俱进,学生作为乘客也在与之同行。一极投身于广告和广告教育事业,始终坚持表达自己的鲜路上列车不断提速,其技术含量和手段在不断更新,从明态度与个性主张,勤勉奋进,“慧”泽四方。2.0向4.0进发。韩老师指出:出于平台的科学和理性,从学院奖到各类赛事,韩老师多次辅导学生参加虽在不断提速却不要求绝对高速。提速的前提是要顺各种大型比赛,热情参与,积极实践,韩老师是中国广应社会的发展,超乎学生想象,高于企业需求,有前瞻告教育的有力推动者。2007年,他辅导的学生荣获中性地为企业考虑;对学生而言,在校期间能有轨道上的国大学生广告艺术节学院奖策划类唯一金奖,并被保列车搭载他们看到外面的世界,毕业后对他们的工作送中国传媒大学广告学院,引起业界轰动。第13届学将大有裨益。韩老师一直带着这样的理念执教育人,时院奖山西大学又有策划类作品获得金奖,谈起与学院至今日,学院奖也已历经13届,历时16个年头,已然奖的渊源韩老师感受颇深,在广告人文化集团承办学成为一种模式,韩老师也连续多年参评学院奖,可谓是院奖之初,韩老师和许椿老师是十分看好并鼎力支持其成长的见证者,更是其实践者。他在自己与时俱进的的。韩老师说:“作为中国广告行业内的重大赛事之一,同时,也达到了自树树人,桃李满天下的效果。学院奖与行业联系紧密,能让学生们在参赛过程中不改初心、抛却杂念、利用所学、解决问题,在一定程度与时俱进做中国广告教育的先锋旗帜上是中国高等教育发展过程中对学生实践性教育超前广告行业是一个变化快速的行业,要求高素质多领理念的竞赛活动。大学参加学院奖比赛对其就业甚至域涉足,很辛苦。入行多年来,韩老师始终保有自己的一生都有着举足轻重的影响,得奖变成了能够证明其初心,用他的话说,选择广告就要接纳广告的全部,就实力的终身荣誉,获奖作品和证书也自然而然成为他要考虑广告教育不只是硬性教育,必须要时刻了解广告 发展前沿、环境的变化和与广告相关的各种要素,如媒充分挖掘各类价值元素,“移动中互动、互动中移动、山体、商业环境以及消费者的变化等都要充分研究。作为西元素、地域特征、中国文化、设计主义、延展性、对山西广告教育的一面先锋旗帜,韩老师的广告课程始终话、平遥、河东与河西……”的基础上,在无数次的解保持不断变化,随时更新,除了自我进步,他还要进行构与重构中,终于产生了一个令人满意的图形:逗号形实践体验,不断积累思考。从中华文化上汲取营养也是阴阳鱼的变形使用,诠释着“互动与移动”的概念,逗韩老师多年来保持创意源泉的方法。“上了这条船,多号代表过程间隔,不是结束。逗号形图形又似一个侧面划几个桨,将理论和实践相结合”,这是他多年来始终讲话的人形,体现了互动中的对话与对话中的互动。图坚持并奉行的准则。形整体取自山西地形图的形状,“两山(太行山与吕梁山)夹一河(汾河)”,以此解释三十年河西与三十年河创意无限“我”与平遥“广告学术年会”东的概念。中间的原点有平遥鼓楼的图形,既是会议举不止是学院奖和广告教育,韩老师是一个广告创意人。办地的特征,又是代表会议的中心主题:互动与移动。作为中国广告协会学术委员会成员,韩老师参与组

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