对影响和提高体育舞蹈教学质量诸因素的研究

作者:朱广龙 刊名:广西教育学院学报 上传者:涂春容

【摘要】本文采用实验法、调查访问法、统计法、问卷调查法、文献资料法对六个体育舞蹈选修班从教学方法、教学密度、教师、学生等影响因素进行分析和研究,结果表明在体育舞蹈教学中可结合多种教学方法的综合运用,以达到良好的教学效果。

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— 68 — 广 西 教 育 学 院 学 报 GUANGXIJIAOYUXUEYUAN XUEBAO 2007 年第 3 期 (总第 89 期) NO. 3 ,2007 (Serial NO. 89) 对影响和提高体育舞蹈教学质量诸因素的研究 朱广龙 (浙江交通职业技术学院 浙江 杭州 邮编 :311112) 摘 要 :本文采用实验法、调查访问法、统计法、问卷调查法、文献资料法对六个体育舞蹈选修班从教学方法、教学密度、教师、学生等影响因素进行分析和研究 ,结果表明在体育舞蹈教学中可结合多种教学方法的综合运用 ,以达到良好的教学效果。 关键词 :体育舞蹈 教学方法 综合运用 教学效果 中图分类号 : G420 文献标识码 :A 文章编号 :1006 - 9410(2007) 03 - 0068 - 03 体育舞蹈是一项高雅的体育运动 , 它融艺术、体育、音乐于一体 , 被人们誉为“健”与“美”的典范 , 是高校进行美育和素质教育的一项重要的内容。目前在高等院校 , 新的体育教育目标向健身性、娱乐性、文化性、时代性方向发展 ,体育舞蹈己逐渐进入了学校体育教育之中。近年来 ,我国许多高校都陆续开设了体育舞蹈选修课和公选课。 由于体育舞蹈在我国发展较晚 ,水平较低 ,在高等院校担任该项目教学的教师大多没有从事过该专业的学习。作为一门新兴的体育课程 ,体育舞蹈的教学还缺乏统一的教学大纲 , 也没有其教学方面的研究 , 各个学校也是根据自己的教学条件和需要开展的 ,随意性较大 ,因此在教学的各个方面不够完善和系统 ,需要进一步改进。当前如何进行体育舞蹈课程的教学 , 有哪些因素影响着它的教学质量 ,既是一个复杂的理论问题 ,也是一个棘手的实践问题。本文以此作为切入点 ,通过对浙江交通职业技术学院体育舞蹈教学班进行观察、统计 ,试图从教学方法、教学密度、教师、学生等影响因素进行分析和研究 , 进而把握其教学的规律和特点 ,最终达到提高其教育质量的目标。 1. 研究对象和方法 1. 1 研究对象 浙江交通职业技术学院 6 个体育舞蹈选修班 ,共计 247 名学生。 1. 2 研究方法 实验法、调查访问法、观察统计法、问卷调查法、文献资料法 2. 结果和分析 2. 1 教学方法的合理性是影响和提高教学质量的关键 2. 1. 1 讲解清晰、示范规范 ,并以多媒体为辅助手段 在体育舞蹈教学中恰当地运用讲解和示范是非常重要的 ,它能启发学生积极思维、加深理解程度、加速掌握要领。因为讲解和示范是教师给学生感知信号 , 通过学生眼、耳等感官传向大脑 , 经过大脑的理解、分析和综合 ,在经过肌肉感受的反复练习 ,才能掌握所学的知识、技术和技能。通过多媒体的辅助教学 , 可以给学生更直观的视觉感受 , 能起到锦上添花的作用。体育舞蹈动作是三维的立体结构 , 教师的示范只能让学生观察到动作的某一方面 ,想要更直观、立体和全面地了解动作的结构特点 ,就必须运用多媒体教学。通过镜头的高度 ,采用远景、近景、全景、特写 ,有效地从各个角度 ,侧面来表现动作的方位、距离、相对位置、动作 — 69 — 轨迹等特征 , 也可以将瞬间的动作缓慢地表现出来 ,打破时间和空间的局限性。此外 ,还可以把学生的动作录下来与高水平技术动作进行对比分析 , 使学生找出差距 , 突破技术难点 , 更有效地提高教学质量。 在教学过程中 , 我们采用讲解、示范、讲解示范和多媒体同步的三种不同教法分别进行实验 , 实验前三个组的学生都是初次接触体育舞蹈 , 没有基础。通过实验教学后发现 ,侧重于讲解教法的第一组

参考文献

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