医学生心理健康状况及影响因素

作者:陈莉华;何丽平;夏自然;雷洪涛;张丽阁;葛真强;许传志 刊名:卫生软科学 上传者:常兴国

【摘要】[目的]了解医学院校大学生的心理健康状况,探索影响心理健康的因素,进一步建立心理健康教育长效机制与危机干预体系。[方法]采用多级抽样方法,抽取云南省某医学院校1200名学生,采用SCL-90自评症状量表,应用U检验、方差分析、多重线性回归进行分析。[结果]从躯体化等9个因子得分与中国成年人常模进行比较,显示9个因子的得分均高于常模,差异有统计学意义(P〈0.05);从36个可疑因素中筛选出失眠、压力、身体状况等9个影响因素;医学生心理问题检出率30.07%。[结论]医学生心理状态不容乐观,心理问题检出率较高,与全国成人常模比较9个维度都较差,应引起重视,多部门联动,多渠道、多方面、多角度、多层次开展大学生心理健康教育,提高大学生的心理抗压能力,促进大学生的心理健康。

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第 3 2 卷第3 期2018年3 月 卫生软科学 Soft Science of Health VoL32,N〇.3 Mar.,2018 * 调 查 研 究 * 医学生心理健康状况及影响因素 陈莉华何丽平\夏自然雷洪涛\张丽阁\葛真强\许传志1 (1.昆明医科大学公共卫生学院,云 南 昆 明 650500; 2.鲁甸县疾病预防控制中心,云 南 鲁 甸 657100) 摘 要 :[ 目 的 ]了解医学院校大学生的心理健康状况,探索影响心理健康的因素,进一步建立心理健康教育 长效机制与危机干预体系。[方 法 ]采用多级抽样方法,抽取云南省某医学院校1200名学生,采 用 SCL- 9 0 自 评症状量表,应 用 U 检验、方差分析、多重线性回归进行分析。[结 果 ]从 躯 体 化 等 9 个因子得分与中国成年 人常模进行比较,显 示 9 个因子的得分均高于常模,差 异 有 统 计 学 意 义 (P <0.05);从 3 6 个可疑因素中筛选 出失眠、压力、身体状况等9 个影响因素;医学生心理问题检出率30.07%。 [结 论 ]医学生心理状态不容乐 观 ,心理问题检出率较高,与全国成人常模比较9 个维度都较差,应引起重视,多部门联动,多渠道、多方面、 多角度、多层次开展大学生心理健康教育,提高大学生的心理抗压能力,促进大学生的心理健康。 关键词:医学生;心理健康;影响因素;健康教育 中图分类号:R197. 323.6; R395; R195 文献标志码:A 文章编号:1003 - 2800(2018)03 - 0047 - 03 我国高校医学生心理健康教育始于上世纪80年 代,经过在教学、科研、实践等方面的发展,现阶段 医学生心理健康教育工作者在开展心理健康教育工作 中,主要有思想政治教育模式、心理学模式、医学社 会模式。传统单一的教育模式已无法适应大学生的需 求[1’2]。国内有关结合医学生相关专业“多类型、多 层次、全覆盖”的心理健康教育体系尚未见报告。本 研究结合医学生的专业特点,结合循证医学、医学伦 理学、医学心理学构建医学生心理健康长效机制与危 机干预体系,旨在促进高校心理健康教育工作科学、 长效、有序的发展。 1 研究内容及方法 抽取云南省某医学院校1198名学生,结 合SCL - 9 0 自评症状量表编制问卷,应 用t/检验、方差分 析、多重线性回归进行数据分析;再通过查阅文献、 专家询证等多种方法,结合医学生的专业特点构建符 合医学生心理健康教育及长效机制。 2 结果与分析 2. 1 医学生心理健康状况与中国成年人常模比较 医学生心理健康9 个因子的得分都较全国常模 高 ,差异有统计学意义(P < 0.05),提示医学生的 心理健康状态不容乐观,见表1。 2 . 2 对可疑影响因素进行多重线性回归分析 从 36个可疑因素中应用多重线性回归方法进行 表 1 医学生心理健康状态与中国成年人常模比较U ± S) 因子 得分中国IE常成人 医学生 常 模 (1388) U P 躯体化 1.44 ±0.50 1.37 ±0.48 4.90 <0.05 强迫 1.91 ±0.67 1.62 ±0.58 14.87 <0.05 人际关系 1.73 ±0.65 1.65 ±0.51 3.97 <0.05 抑郁 1.65 ±0.64 1.50 ±0.59 8.26 <0.05 焦虑 1.63 ±0.62 1.39 ±0.43 13.62 <0.05 敌对 1.64 ±0.66 1.48 ±0.56 8.58 <0.05 恐怖 1.59 ±0.64 1

参考文献

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