浅析影响中小学生心理健康状况的因素分析

作者:余时平;彭新社; 刊名:当代体育科技 上传者:郝智坚

【摘要】本文通过文献资料法、专家访谈法和对比分析法等研究方法,针对当前中学生的心理健康的现状进行了系统梳理,并在此基础上较为系统的分析了影响当前中学生心理健康状况的主客观因素,其中主观因素为学生自身因素,包括学生自身生长发育和个性发展以及遗传等因素;客观因素则为家庭、学校和社会等诸多方面。旨在深层次探析其影响中学生心理状况的具体原因,为相关部门针对性的制定相应对策提供一定的理论依据。

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2018年(第8卷)第03期体育大视野 217当代体育科技(Contemporary Sports Technology) DOI:10.16655/j.cnki.2095-2813.2018.03.217 浅析影响中小学生心理健康状况的因素分析 余时平 彭新社 (武汉城市职业学院 湖北武汉 430064) 摘 要:本文通过文献资料法、专家访谈法和对比分析法等研究方法,针对当前中学生的心理健康的现状进行了系统梳理,并在此基础上较为系统的分析了影响当前中学生心理健康状况的主客观因素,其中主观因素为学生自身因素,包括学生自身生长发育和个性发展以及遗传等因素;客观因素则为家庭、学校和社会等诸多方面。旨在深层次探析其影响中学生心理状况的具体原因,为相关部门针对性的制定相应对策提供一定的理论依据。关键词:中小学生 心理健康 因素 中图分类号:B8 文献标识码:A 文章编号:2095-2813(2018)01(c)-0217-02 近年来,随着电子信息产品的不断发展以及社会各种思潮的不断涌现,青少年学生由于处于特殊的生长发育周期,自我保护等方面较差,导致学生心理方面的问题日渐显露,而青少年的心理压力问题更是当前家庭、学校及社会极为关心的问题。当前中小学生的不良心理现象主要集中在:独立自主能力较差,对父母过分依赖;独占心理较强,缺乏共享意识;个人自我适应调节能力较差,团体意识薄弱;责任感缺失,缺乏正确的自我评价;自信心不足,易产生孤独、寂寞和焦虑、紧张的情绪;意志品质薄弱,缺乏坚韧,果敢和吃苦耐劳的精神等。因此,立足新课标的课程改革要求,加强体育课程对学生心理方面的干预,促进中小学生心理健康发展势在必行。 1 影响中小学学生心理健康状况的因素分析中小学生由于特殊的发展阶段,其发展状况是主体在外界环境的影响下相互作用的结果,因此影响中小学生心理健康状况的因素大概可以划分为自身因素和外界环境因素两大类。 1.1 自身因素对中小学学生心理健康状况的影响 1.1.1 生理发育与心理发展速度不平衡性。 一般来讲青少年的生理发育快于他们的心理发展,七到八岁儿童的大脑重量已接近成人,神经皮质细胞的髓鞘化程度也接近成人。但是,由于他们的知识结构不健全,社会阅历缺乏,社会经验严重不足等现实原因,导致青少年的理解、认识、思维判断能力远远落后于成人。 1.1.2 青少年个性结构发展不完整性 青少年的个性结构的形成受诸多因素制约,其各成分发展的敏感期也不尽相同,彼此之间相互作用和影响,如有的学生性格内向,不愿交谈,就会阻碍其沟通能力的发展,一旦遇到挫折极易产生自卑、退缩等情绪,继而影响其他能力的提高。 1.1.3 遗传因素的影响 虽然个体的性格、智力等因素可以通过后天的学习自我发展和完善,但机体的外表、性格、智力、神经等仍受遗传因素的影响。有研究表明,机体遗传父母优秀的基因可以让子女在今后的学习和生活中获得更多的自信和成就感,而很多精神疾病的发病则与遗传密不可分,特别是某些精神疾病如带有家族病理等因素,其比一般机体易感性的几率大大提升。 2 外界环境因素对中小学学生心理健康状况的影响 2.1 家庭因素 家庭是个体赖以生存和发展的环境,也是影响个体心理健康发展的重要外界因素之一。中小学生由于特殊的发展阶段,其家庭环境如何将对学生的心理健康产生重要的影响。影响学生心理健康的家庭因素很多,可以归纳为以下几点。 2.1.1 家庭成员的素养和教养方式 对子女的教育是每个家庭的重中之重,但在同一文化背景下,不同家长受教育的程度、文化素质、思想素质以及心理素质不同,将直接决定其对子女的教养方式。家

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