人力资源视角下的农民工职业培训措施研究

作者:刘宇敬; 刊名:劳动保障世界 上传者:傅千里

【摘要】如何对农民工展开职业培训是人力资源视角下我国关注的一个重要问题,需要有关部门及个人引起高度重视。本文主要围绕"人力资源视角下的农民工职业培训措施"这一主题进行探析,进而提出一些建设性意见,为推动我国城镇化进程贡献微薄之力。

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引言众所周知,随着我国社会市场主义经济的高速发展,我国的城镇化进程在不断推进,而农民工与城镇化进程具有息息相关、密不可分的联系。然而,随着我国时代的不断发展,农民工的专业技能以及理论知识已经与时代脱轨,对农民工展开职业培训工作势在必行、至关重要。这样做的主要目的是提高农民工的就业能力,促使农民工能够尽快习惯城市的生活,今天,本文将站在人力资源视角下来探析培训农民工的具体措施。一、培训规划——“以就业为目标”据调查可知,对农民工进行职业培训的根本目标就是提高农民工的专业技能,进而能够促使农民工在竞争激烈的社会市场中脱颖而出、异军突起,提高农民工的就业水平,促使农民工有更好的发展,实现量变到质变的转化,进而得到质的飞跃。基于此,人力资源视角下对农民工进行职业培训总体规划的总目标为“就业”。一般情况下,对农民工进行职业培训的主体多种多样,呈现多元化趋势,主要包含有政府部门、培训机构以及有关企业。这些主体在正式对农民工进行职业培训之前,应该了解掌握农民工的真实能力,进而遵循相关原则来制定科学合理地培训规划。主要表现在以下两个方面,第一,政府部门。政府需要将自身的指挥功能展现得淋漓尽致,进而做好铺路搭桥的引导工作,结合现阶段的社会市场情况来育才产业结构的更迭情况,进而做好监督以及指挥工作;第二,相关企业以及培训机构。笔者认为,有关企业应该将自身的眼光拓展延伸,进而结合市场需求以及工作岗位需求,对农民工进行科学合理地职业培训规划。与此同时,需要培训机构来对农民工展开实际的培训,促使农民工能够厚积薄发,随着时间的推移,不断提升自身的专业技能,保障农民工能够胜任相应岗位,这样的主要目的是为了推动有关企业的进一步发展[1]。二、培训方式——“以实用为宗旨”笔者通过调查相关资料发现,对农民工进行职业培训的具体方式应该满足相应就业岗位的实际需求,包含服务行业以及现代化制造行业等。在当前社会背景下,培训指导教师应该摒弃传统单一落后的“灌输型”以及“填鸭式”的培训模式,应该做到与时俱进,紧跟时代发展的脚步,顺应时代潮流,进而创新多种培训方式,明确培训宗旨为实用。首先,应该结合当代农民工的实际情况以及身心特点,提高农民工的实践能力。这就需要培训指导教师应该明确“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的真谛,进而采用实践教学,在相关工厂进行现场教学,促使农民工能够将所学到的理论知识付诸于实践,做到理论与实践的完美结合,在实践中得到真知灼见;其次,农民工在进行职业培训期间,为了养家糊口仍然需要工作,所以对农民工的职业培训需要在其空闲时间。培训指导教师则应该结合实际情况,进而选择相应的培训方式,可以打破时间以及空间限制,指导教师可以在农民工居住区域搭设简易培训场地,并展开培训。我县(山东省滨州市博兴县)抓住时机,适时开展农民工技能培训,近两年来各培训机构开展各类农民工培训班220期,共培训各类人员10053人,其中,农民工就业技能培训7321人,岗位技能提升和转岗培训731人,创业培训2001人。除此之外,随着我国国民经济高速发展,我国的多媒体网络技术得到显著发展,培训指导教师可以结合多媒体手段来进行培训,进而能够提高培训效率以及质量;最后,正所谓“世界上没有相同的两片树叶”,对于农民工而言,也是同样的道理。培训指导教师应该尊重农民工的差异性,进而展开因材施教。教师应该将农民工根据文化水平以及学习能力来进行分类,进而做到全面教学,促使各个类别的农民工都能够得到进步,夯实农民工的理论知识基础,以及不断提高农民工的专业技能[2]。三、培训内容——“以需求为导向”笔者通过调查发现,我国多数农

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